化学能与热能第一课时课件_化学_教学课件_人教版.pptVIP

一、化学能与热能的相互转化 物质在发生化学反应的同时还伴随着能量的变化，这些能量变化通常又表现为热量的变化。 1.铝与盐酸反应的化学方程式：??????　???? 。 2.在反应过程中你将能看到什么现象？ 3.用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，你将采取哪些简单易行的办法来了解反应中的热量变化？ 滴水在玻璃片上有什么作用？为什么要将晶体研细？要有明显的现象，在实验中应注意哪些问题？ 该反应可能放出什么气体，因此实验中要注意什么？可以如何改进实验？ 为什么有的化学反应吸热而有的化学反应放热呢？ 一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。 小结 1、化学反应中的能量变化通常表示为热量的变化——吸收热量或放出热量。 2、如果按照反应过程中是吸热还是放热可将化学反应分为两类——吸热反应和放热反应。 【课堂练习】 1、下列各图中，表示正反应是吸热反应的图是( )。 1、化学反应的过程,可以看成是能量的“贮存”或“释放”的过程 2．化学反应实质：化学反应的特点是有新物质生成。 “新”是指物质组成、物质结构、物质所具有的能量与原反应物不同。 3．化学反应中能量守恒 【概括】 1、完成实验报告 2、预习内容： 酸与碱发生中和反应生成1molH2O时所释放的热量称为中和热。如果要通过实验来测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热，你认为在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？你准备如何设计并进行实验？ 【作业】 An IBM Proof of Technology Discovering the value of IBM Workplace Forms - Technical Overview * 第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能 第一课时 王琦 西安交大附中 化学反应的应用 制备新物质 利用 物质 变化 提供能源 利用 能量 变化 反应中的能量变化 白磷的燃烧 氨的燃烧 16.6% 2.1% 5.1% 76.2% 我国化石燃料和水电能源消耗构成图 能源是人类赖以生存和发展的物质基础，我们每时每刻、分分秒秒都离不开它。迄今为止，人类所能利用的能源主要是化学能、电能、以及核能等等。但是，由于人类大量开发和浪费资源，造成了资源的不合理利用从而引发了不可回避的能源危机。 大家知道哪些利用化学反应产生热能的例子吗？ 怎样设计实验来了解反应中的热量变化情况？ 下面我们一起通过实验来认识和感受一下化学能与热能的相互转化！ [实验探究2—1] 铝片与盐酸的反应 　在一支试管中加入2-3mL６mol/L的盐酸，再插入用砂纸打磨光的铝条，观察现象，并用温度计测量溶液温度的变化． 思考与讨论： 实验记录1 （铝条和盐酸的反应） ? ? ? 结　　论 ?? ? ? 向含有盐酸溶液的试管中插入用砂纸打磨光的铝条 ?? ? ? 在一支试管中加入2～3mL　6mol/L的盐酸溶液 实验步骤 眼睛看到的现象 用手触摸的感觉 用温度计测量的数据 [实验探究2—2] Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应 将约20gBa(OH)2·8H2O晶体研细后与约10gNH4Cl晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的玻璃片或小木板上，用玻璃棒快速搅拌，闻气味，用手触摸烧杯壁下部，试着用手拿起烧杯，观察现象. 思考与讨论： 用手拿起烧杯 用手触摸烧杯下部 将20gBa(OH)2?8H2O晶体研细后与10gNH4C l在烧杯中混合，并将烧杯放在滴有几滴水的玻璃片上，立即用玻璃棒快速搅拌混合物 结论 实验现象 实验步骤 （氢氧化钡晶体和氯化铵晶体的反应） 实验记录2 [实验探究2—3] 在50mL烧杯中加入约20mL2mol/L的盐酸，测其温度。并用量筒取20mL 2mol/L NaOH溶液，测其温度，并缓慢倒入烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，观察反应中溶液温度的变化过程，并做好记录。 中和反应后溶液的温度 NaOH溶液温度 盐酸温度 化学反应中能量变化的宏观体现 物质发生转化 总质量保持不变 质量守恒定律 能量发生转化 总能量保持不变 能量守恒定律 看图讨论： 水由高处向低处流要释放能量（势能转换为动能） 看图讨论： 将水由低处抽向高处需提供能量 （电能转换为机械能，再转换为势能） E 反应物总 + E 生成物总 热量 E 反应物 热量 E 生成物 反应物的总能量=生成物的总能量+放出的热量 结论：反应物的总能量大于生成物的总能量， 反应放出能量。 + E 反应物 E 生成物 热量 E 反应物 热量 E 生成物 结论：反应物的总能量小于生成物的总能量， 反应