地理复习三部曲.docVIP

地理复习三部曲 菏泽市牡丹区二十二中王西汉 信念 一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,度过四季春夏与秋冬 十年树木,百年树人,千秋伟业,传递万世知识和文明 格言 花最少的钱、走最远的路、欣赏最好的风景。不能走遍全国，但愿看遍全国。 可以看：乡土 走遍中国 探索发现 地理中国 人与自然 正大综艺等电视节目， 行者无疆 文化课苦旅 千年一叹 中国国家地理等文学作品和杂志 学地理、教地理、研究地理，是地理教师的成长过程。 第一部 上好地理复习课 本阶段约30课时（2、3、4月）完成 注重双基和能力， 加强理解和记忆， 形成系统和网络， 积累方法和知识。 复习课要求：内容地图化，地图习题化，知识系统化，情感得升华。 一、认真备课 精心设计复习课 研读课标是前提 1、 备学生 了解学生的心智特点、知识水平和生活经验。特别是知识水平。 2、备教材 提倡T字形备课、横贯文史数理化达到学科渗透，纵深挖掘教材的内涵外延，使教材内容具有一定的深度和广度。注重地理要素间的相互联系和影响，构架好地理知识网络，有点到线到面到网，形成知识树。 3、备教法与学法 教学有法，教无定法 ，用之得法 ，就是好法。 例如：中国的区域差异一课的教法和学法设计是： 利用中国四大地理区域图、中国地形图、中国气候图、中国河流图等，把复习内容地图化，利用地图完成学案练习，把地图内容问题化。通过自主学习和合作学习，完成复习任务。利用比较法对四大区域的地理知识进行比较。本节课利用了综合法、比较法和地图法复习。 二、上课是技术也是艺术 讲（语言）、写（板书）、画（板图板画）、演（多媒体演示、导（指导学法）、趣（激发兴趣）、是上好地理课的基本功。 讲 讲解、讲述、评讲 文学语言使课堂轻松愉快 ；地理语言使知识严谨科学。二者兼顾，地理课更具特色。 语言要求 优美、简练、确切、通俗。 写 板书 板书条理、脉络清晰 、一目了然。复习课的板书一定要注意知识的关联。 3、绘 绘板图、板画 板图简明、概括、删繁就简， 要山画山、要河画河，得心应手。 4、演 多媒体演示 动感的视频、多彩的图片、精致的地图， 带来了地理课堂春天。也增大了复习课的容量 5、导 学法指导 记忆法（歌诀记忆、趣味记忆、相形记忆……）、地图法、比较法、综合法、分析法、归纳法等。复习课中学法可以解决从会学到学会的问题 。 趣 激发学习地理的兴趣 兴趣是学习的催化剂 ，是成功的导火索。 第二部 搞好训练和讲评 本阶段约12课时（5月）完成 设计精选练习题， 学生做讲为主题， 教师巡视勤点拨， 学法指导放第一。 1、练习精选 、题目精当 练习切忌繁、难、偏、多、重。应精选有代表性的，有可考性的，能开发智力，提高能力的练习，而且叙述要有新意、趣味。 2、学生为主、教师指导 练习课要做到：一做二查三讨论，还有疑难要询问。先做会的题，再查地图或课本做不会的题，（30分钟）然后讨论仍然不能做的题（5分钟）最后由老师采用答记者问的形式解答更难的问题。 3、有备而讲、借题发挥 课下做好的练习，讲评有“三备””三讲”“三忌” “三备” ① 备好错题分析。弄清哪些题错得多，错在哪里，为什么错。（没有记好、没有理解、读题马虎还是错别字等） ② 备好学生。哪类学生出错，需要何种帮助。 ③ 哪些题老师讲，哪些题学生讲。 “三讲” 以点带面讲重点。分析练习中共同存在错误，让学生自查，然后同学间讨论质疑。 借题发挥讲方法。注重做题方法的指导。引起学生的思维发散，开拓思考的视野，通过练习拓展使地理能力得到更多的训练。 追根求源讲原因。是知识记忆不到位（如答不出或答错），还是能力欠缺（如分析不透或表述不清）；还是粗心审题失误（未看清题意和答题要求），还是技术性失分（如错别 “三忌” 忌变成讲解课，题题讲、一讲到底，教师为中心 忌变成对答案课，对出答案，让学生背答案，貌似以学生为中心，实际是对学生的放任，对于成绩好的同学有效，对于多数同学低效甚至无效。 忌变成批评课，学生一无是处，从上课到下课对学生没有一句鼓励的话 第三部 模拟训练 接轨会考 1、教会学生做题技巧 ①选择题 四个答案很相似，比较甄别要仔细。 选择题具有覆盖面广，知识跨度大，而且有迷惑性、易混淆。解答时，可以用直选法，也可用排除法。最好两种方法结合。例如 我国西北地区在土地资源利用中存在的主要问题是 A．土地荒漠化 B．水土流失 C．乱占耕地