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三年级数学导学案 课题：毫米分米的认识 编号（ 01 ） 授课人 授课时间 课时 执笔人王宽生课型 班级 学习小主人 （2）1厘米= 毫米 四、举例说明1毫米有多长 指甲的厚 等 五、认识“分米” 用尺子测桌子的长度，怎样测。 （1） （2） 1分米= 厘米 六、举例说明1分米有多长。 手掌的宽 等 七、达标应用。 （1）完成例1的做一做。 （2）测量课桌的宽 分米 厘米。 （3）1米=（ ）分米 2分米=（ ）厘米 60毫米=（ ）厘米 40分米=（ ）米 65毫米+25毫米=（ ）毫米=（ ）厘米 修正栏 学习目标： （1）认识长度单位毫米、分米初步建立1分米、1毫米的概念。 （2）使学会用毫米、分米为单位测物体的长度。 自主学习： 一、1米=（ ）厘米 2米=（ ）厘米 画出长度3厘米的线段。 二、估一估。 ①课本的长大约是多少 测一测是 。 ②课本的宽大约是多少 测一测是 。 ③课本的厚大约是多少 测一测是 。 问是不是整厘米？为了测量的更精确，我们要用到比厘米更小的单位： 。 合作探究： （1）观察刻度尺，认识1毫米。 1厘米中间有（ ）小格，第一个小格的长度比1厘米小，它的名字叫（ ）毫米，从1——2，5——6，9——10每一厘米中又发现了什么？学生交流汇报。 三年级数学导学案 课题：千米的认识 编号（ 02 ） 授课人 授课时间 课时 执笔人毛宽生 课型 班级 学习小主人 （3）房屋高约5（ ） 六、达标应用。 （1）填“＞”“＜”“=”。 6千米○700米 999米○1千米 8厘米○75毫米 7000米○7千米 50分米○600厘米 1米○10毫米 2、填单位。 爸爸的身高172 万里长城大约有6700 火箭每秒飞行4500 3、9千米=（ ）米 4000米=（ ）千米 5米=（ ）分米 700厘米=（ ）米 9000米+5000米=（ ）千米 6千米－2000米=（ ）米 7000米+300米=（ ）千米 8000米－3千米=（ ）千米 3千米+5千米=（ ）米 修正栏 学习目标： 1、初步建立1千米（公里）长度的观念，知道1千米（公里）=1000米。 2、引导学生探索知识间的内在联系激发学生的学习兴趣。 一、自主学习。 50毫米=（ ）厘米 5米（ ）分米 40厘米=（ ）分米 7厘米－20毫米=（ ）毫米 二、从我们这里到北京有多远？你知道吗？ 三、1千米（公里）=1000米 问：标准的跑道是400米，运动在跑道上跑1千米，跑多圈呢？ 合作探究: 四、测一下你的 步大约是1米 步大约是100米 步大约是1000米，就是1千米。 五、（1）自行车每小时大约行15（ ） （2）客车每小时大约行65（ ） 三年级数学导学案 课题：吨的认识 编号（ 03 ） 授课人 授课时间 课时 执笔人毛宽生 课型 班级 学习小主人 3、一头水牛重350千克， 头水牛重1吨。 五、说一说生活中哪些地方用吨作单位。为什么要用吨作单位？感受吨是较大的重量单位。 六、解决主题画的问题，课本11页，这4种动物能同时进桥吗？为什么？哪几种动物可以同时过桥？ 七、吨和千克的换算。 3吨= 千克