新桥学区中心校校园文化建设规划.doc

新桥学区中心校校园文化建设规划 （2009—2014年） 校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径，是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要，为进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好的学习环境，我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化。经学校研究决定，建立学校校园文化建设规划。 一、指导思想 以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人的发展为本，树立素质教育的人才观、质量观和教育观，适应二十一世纪知识经济、社会进步和人类自身发展的需求。”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、具体措施 1、确立校园文化建设具体内容。 综合分析我校实际情况，对学校校园文化建设的内容提出了两个方面的要求：即做好校园静态文化建设和校园动态文化建设。 校园静态文化建设主要体现在“校园环境建设”上，在今后的发展中，我们要具体做好校园的绿化、美化和净化工作；在我校教育教学基础设备设施的建设和发展上，要突出我校自己的文化特色，为全校师生营造良好的工作学习环境；增设符合学校实际的人文景观，加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。 校园动态文化建设的主要内容有：“校风校纪”和“文化氛围”。校风校纪属于精神文明建设的范畴，在注意做好制度文化建设的同时还要体现良好的精神风尚，要把校园文化建设工作放在一个统领全局的主导地位上，使学校的发展在充分挖掘、继承办学历史传统宝贵资源的基础上，根据我校的办学理念，大力营造安全和谐、崇尚科学、严谨求实、善于创新、具有时代特征和学校特色的良好校风；扎实开展师德教育，建设志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的优良教风；要规范学生管理，营造良好的学习氛围，形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。另一方面，我们还要具有开拓创新的精神，在校园文化建设工作中，充分体现科学发展观，大力营造良好的文化氛围。加大宣传舆论力度，结合“禁毒防艾”、“城乡环境综合治理”、“除陋习、树新风，新生活运动”、“感恩、奋进”等等时代永恒的主题，开展丰富多彩的主题教育活动，邀请家长参与，广泛向社会进行宣传，做好“小手牵大手”活动，使学校校园文化建设始终贯穿于教育活动的整个过程，在得到发展的同时，促进家庭、学校和社会的沟通和协作。 校园文化氛围的营造还要充分利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等；充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个个发展平台，积极开展 “创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，在丰富校园文化生活，开拓学生视野的同时，对学生进行思想品德教育；科学合理地组织全校师生开展“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，增强全校师生的安全意识。 精心组织和开展丰富多彩的校园文化活动，使校园艺术节、校运会常规化，经常举办班级篮球联赛、拔河比赛、合唱比赛、小歌手赛、演讲比赛等，以活跃校园文化生活；积极举办各种类型的知识讲座和专业讲座，搞好学生第二课堂，组织开展丰富多彩、形势多样的团队活动，提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。 2、成立校园文化建设领导小组。 根据上级的有关要求，结合学校实际，成立校园文化建设领导小组。对校园文化建设工作加强管理和领导，统筹规划，确定方案，明确任务，采取积极措施，认真贯彻落实，最终达成目标，提升学校的校园文化品位，彰显出独特的学校特色。 3、明确领导小组人员职责。 完善领导小组的制度建设工作，明确领导小组成员的工作职责，并将校园文化建设工作纳入对领导小组成员的工作考核之中，使校园文化建设工作的各个方面都能得到有效的组织和实施。 三、主要内容 （一）、校园静态文化建设。 1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月最少更新一次。 2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当