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《物理复习中需关注的几个问题》 一、怎样用好《考试说明》？ 《考试说明》是高考命题的准绳，也是我们复习的依据。《考试说明》不仅 规定了每年每门科目要掌握的能力点和知识点，而且规定了考试的形式和试卷 结构，并附有每科题型示例。 如何使用《考试说明》呢？ ⑴了解和熟悉今年的《考试说明》在各科知识点、能力点、考试形式、试 卷结构类型、题型题量、难度系数（物理：0.55-0.60）和分值分布等方面的延 续情况和变动情况。尤其是学科近来的微调和变动的情况更要了然于胸，给以 足够的重视，并在复习中落实。 ⑵针对学科的能力点和知识点，由浅入深，由点到面，归纳概括，构建起 相关科目的知识的网络。对《考试说明》中的知识点和能力点，要有机结合， 相互促进。 ⑶关注《考试说明》后面的各科题型示例。示例，往往是《考试说明》规 定的有关内容和形式的具体体现，诸如知识和能力点的分布情况、题型、题量、 分值比例、难度系数等等，它都显现得一清二楚，让人可感知。更重要的是， 示例，多少隐含着高考命题的信息和动向，因此，我们更不能忽视。 ⑷以《考试说明》内容和形式为准绳，随时观察和分析各地试卷和模拟试 卷。分析各试卷中，体现《考试说明》某一类内容和形式的新题型及这种新题 型出现的频率，分析并揣摩体现 《考试说明》新精神的原创的新题型（如今的 选考题），及时敏锐地把握考试的新动向。 二、怎样提高复习效率？ 提高临考复习效率的总原则是：以《考试说明》为方向，以基础知识和基 本能力为依托，以科学的方法为手段，以健康的身心为保证。 具体要点是： ⑴回归基础，梳理整合。可在教师指导下认真研读比较新旧《考试说明》 的异同点，挖掘隐含信息；研读近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点， 使整个复习方向明确，重点突出，变抢时间为比效率。切忌好高骛远，自作主 张，盲目蛮干，题海捞针。对《考试说明》中的知识点和能力点，在全面掌握、 回归课本的基础上，对知识和能力网络上的基本点和重点，作进一步强化和固 化，使之融会贯通。尤其要对平时训练中暴露出的漏洞和空缺，及时弥补，进 行有针对性的强化训练。 ⑵对平时考试和模拟考试中的基本题、典型题和错题，要仔细分析答题要 领，答题技巧，要找出解题错因。对学科的解题技巧和规范，要熟练掌握。审 题，要抓住题眼和关键词，明白命题意图。答题步骤规范，列原始的得分方程， 不跳步。 ⑶调整身心，张弛有度。“基础再好,发挥不好,心态不好,就会大大地把高 考总分往下拉。”是许多高考成功的考生的切身体会。不可否认，一模二模后， 有些一时发挥不正常或基础相对薄弱考生的心理有了很大的波动，或焦虑急躁， 或忧愁灰心。这对高考取胜是极其不利的，要塑信心。因为乐观的情绪，良好 的心理，是提高复习效率，取得高考成功的关键。另外，越到最后，越要注意 不打疲劳战，不开夜车。 三、复习时间不够用怎么办？ 总复习注重效率和方法，可从以下几个方面着手： ①复习要有计划性。除了一张学校安排的课表外，还应有一份自己安排的课余的 时间表，结合实际情况，制定每周课余时间的学习课表，做到什么时间该做什么 心中有数，才不会造成顾此失彼。这种计划性的安排应与相关科目的教学保持一 致性，但千万不能被相关科目的频繁考试打乱阵脚。 ②复习要有的放矢。这里的“矢”一指考试说明规定的相关知识点，二指科目的 薄弱环节。复习时可先进行系统的单元练习，第一轮结束后就应着重整套题、整 份试卷的练习。训练后注重错误的搜集和分析。 ③复习要有系统性，应理清本学科的基本知识体系，并努力构建相应的解题思 路和技巧的网络。回过头来重新系统复习具有典型意义的例题、易错题，抓住 这些题目的切入点，归纳这些题目的命题立意和命题手段，概括解题的基本思 路，是行之有效的复习方法。 ④抓准重点，突出物理主干知识 理科综合试卷中只有 11 道物理题，题量较少，因而主要考查学科主干知识。 我们根据考试大纲，分析往年高考试题，确定高考的重点，抓准物理主干知识， 进行重点复习，以点带面。概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容： 力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；万有引力定律 及其应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。 电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；