高二年级历史学科第一阶段模块学分认定考试卷.docVIP

高二年级历史学科第一阶段模块学分认定考试卷 一、选择题（每小题2分，共0分） 1．“和”是中华文化的精髓。“和为贵”的文化传统，体现了中华民族宽广博大的胸怀。以下中国古代思想最能体现“和”的价值的是 A．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B．仁者，爱人；己所不欲，勿施于人 C．以法为本，法不阿贵 D．天人感应，君权神授 2．春秋战国时期，儒家提出的治理社会的主张是（ ） A.以法律制度规范社会 B.以强权政治规范社会 C.以伦理道德规范社会 D.以道法自然规范社会 3．战国时期“墨子之弟子徒属，充满天下”。它没有反映出（） A．“兼爱”主张得到民众支持 B．小农经济发展，小生产者队伍壮大 C．“非攻”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要 D．私人办学在不断发展 4．假如你是汉武帝时的一名学生，你要进入全国最高学府接受教育，你必须去哪里？A 长安、太学 B 洛阳、书院 C 南京、国子监 D曲阜、孔庙 5．儒家学说在汉代上升为国家的统治思想，与它自身的与时俱进有密切关系。与先秦儒家相比，经董仲舒改造后的汉代儒学（ ） A.排斥了阴阳五行之说 B.从批判时政转变为维护现实统治 C.提出了“为政以德”的观点 D.吸收了佛教和道教的思想精华 6．朱熹提出“存天理，去人欲”，其中“天理”是指（ ） A.自然天体运行规律 B.社会发展规律 C.封建道德规范的三纲五常 D.“天人感应”的理论 7．朱熹与陆九渊是中国封建社会后期两位重要的哲学思想家、文化教育家，前者集理学之大成，后者开心学之体系，由于二人称名于同一时期，且学术观点相异，故自鹅湖之会始，二人争论不休。那么他们最大的分歧是： A．朱熹主张天理是万物的本原，陆九渊强调“心”是宇宙的本源 B．“天理”是不是 “三纲五常”等伦理道德 C．是否为封建统治阶级服务 D．是否进行内心反省，以致良知 8．黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，提出 A.“天下为主，君为客” B.“博学于文，行已有耻” C.“工、商皆民生之本” D.“天下兴亡，匹夫有责” 9．商鞅主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”，形成这两种不同观点的根源在于（ ） A．阶级立场不同 B.政治主张的分歧 C. 社会经济结构的差异 D.社会性质的差异 10．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下解释正确的是? A.孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 ?B. 三种主张都与当时社会状况密切相关?? ? C. 三种主张都遭到当时统治集团的轻视??? D.三种主张都反映社会转型时期的剧变 11．张岱年、方克立主编的《中国文化概论》写道:“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只有用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。”作者认为他们不出新的社会方案的根源是 A．资本主义萌芽十分微弱 B．中国传统文化的束缚和影响 C.黄宗羲等代表地主阶级 D．明清时期君主专制空前强化 12．美国学者罗伯特·坦普尔通过比较研究认为“近代世界赖于建立的种种基本发明与发现，可能有一半来源于中国”。下列宋朝时传入欧洲且对“近代世界”的建立产生深远影响的发明是（ ） A．造纸术 B．指南针 C．火药 D．印刷术 13．源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一，汉字书法是中华民族的艺术瑰宝。下列所说的属于“正楷”的基本特点是（ ） A．笔画详备，结构形体严整，具有实用价值 B．笔画简约，线条流畅纵情，具有极高的审美价值 C．规矩与放纵并存，审美和实用价值兼具 D．注重写意传神，追求“得意忘形” 14．2010年春晚歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”这种艺术形式是（ ）A．绘画艺术 B.戏剧表演 C.篆刻艺术 D.书法艺术 15．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯。”该作品的体裁是（）A．诗 B．赋 C．词 D．散曲 16．“凡有井水饮处，即能歌柳词”。北宋词人柳永的词之所以在宋代得到广泛传播，主要是因为他的词（） A．洋溢着强烈的爱国激情 B．善于描绘雄浑壮观的景物，表达豪迈奔放的思想感情 C．蕴含着对国家兴亡的沉痛感慨 D．反映市民的生活