九年级化学上册重难点全册.pdfVIP

九年级化学上册重难点全册 第一讲 走进化学世界 1、什么是化学？ 2、怎样学习化学？①学习化学的方法：实验探究；②学习化学的工具是：元 素周期表；③化学学习的特点是：三个关注（关注物质的组成结构、性质、变 化规律） 3 化学实验的基本技能： ①药品的取用。粉末状固体，药匙或纸槽；块状固体，镊子；少量液体，滴管； 一定量液体，量筒或滴管；实验中未说明用量，一般用最少量；液体1－2 毫 升，固体盖满试管底部。 ②物质的加热。常用的加热仪器是酒精灯（灯芯剪平齐，加酒不过肩，加热在 外焰，内焰温度低，熄灯用帽盖，嘴吹最最忌）。给固体物质加热（试管固定 铁架台，铁夹离口三分一，受热试管口下倾，免使回水管遭裂，固体平铺近管 底，移动火焰匀受热，用毕待冷再拆卸，洗净放稳莫着急）。给液体物质加热 （盛液不过三分一，外壁试干防烧裂，木夹持管手握柄，45 度倾斜来加热， 液面液底匀受热，管口对空不对人）。 ③仪器的洗涤（玻璃仪器）。标准：内壁附着均匀水膜，不聚滴也不成股流下。 方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。特殊油污：附有难溶于水的碱、金属氧 化物、碳酸盐用稀盐酸清洗，附有二氧化锰、高锰酸钾用浓盐酸洗，油污用热 碱如碳酸钠清洗。 ④气体的收集。排水法，适用于不易溶于水或难溶于水且不与水反应的气体。 向上排空气法，适用于气体密度比空气大的气体。向下排空气法，适用于气体 密度比空气小的气体。 第二讲 我们周围的空气 1、空气的组成 按体积计算，氮气78%，氧气21%，稀有气体0.93%，二氧化碳及其它 0.03% 。 2、空气是宝贵的资源 氮气化学性质不活泼，用作制硝酸和氮肥，做保护气等；氧气比较活泼， 支持燃烧和供给呼吸，气焊练钢等；稀有气体，很不活泼，用作保护气，电光 源等。 3、氧气的性质 (1)物理性质：通常氧气是一种无色无味的气体，加压、降温后可变成淡蓝色 液体或淡蓝色雪花状固体；密度比空气大；不易溶于水。（排水法或向上排空 气法收集氧气。） (2)化学性质：比较活泼，中反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。 4、氧气的实验室制法 (1)实验药品：暗紫色的高锰酸钾（固体）或过氧化氢溶液和二氧化锰固体的 混合物。 (2)反应原理（化学方程式） (3)装置：发生装置、收集装置。 (4)操作步骤：查、装、定、点、收、移、熄。 (5)验证：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，，则瓶内是氧气。 (6)注意事项：①用高锰酸钾制氧气时，试管口要塞一团棉花，防止加热时高 锰酸钾进入导管。②用排水法收集氧气实验结束时，应将导管从水中取出，后 熄灭酒精灯，以防水的倒流。 5、物质的分类（混合物、纯净物） 6、物质的性质 (1)物理性质：颜色、气味、导电性、导热性、密度、硬度等 (2)化学性质：氧化性、可燃性、毒性、稳定性等 7、物质的变化（物理变化、化学变化或化学反应） (1)本质区别：宏观，是否生成新的物质。微观，由分子构成的物质发生变化 时，分子是否变化。 (2)化学变化的基本类型（化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应） 化合反应：A ＋B+……＝C 分解反应：D＝A ＋B+…… 第三讲 自然界的水 1、水的组成 (1) 电解水实验：正极得到的气体能使带火星的木条复燃，它是氧气；负极得 到的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰，它是氢气，它们的体积比为1：2，质 量比为8：1。 (2)化学方程式 (3) 由电解水实验可知：水是由氢元素、氧元素组成的。 2、水的净化 (1) 自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶 性和不溶性杂质，都属于混合物。 (2)天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。 (3)水有硬水、软水之分。 ①含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性钙镁化合物的 水叫软水。 ②可用肥皂水来区分硬水和软水。产生泡沫较多的水是软水，产生泡沫较少易 起浮渣的水是硬水。 ③使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。洗衣服不净、变硬，锅炉浪费燃料、 损坏过热爆炸。 ④硬水可软化。蒸馏，煮沸。 3、爱护水资源 (1)地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的 (2)节约用水，防止水体污染（从工业、农业、生活三方面考虑） 4、物质的组成与构成 (1)物质组成。混合物、纯净物（单质、化合物） (2)物质构成（构成物质的粒子有分子、原子等） ①分子是保持物质化学性质的最小粒子；②分子的质量、体积很小，分子在不 断地运动，分子间存在着一定的间隔；③原子是化学变化中的最小粒子；④分 子与原