合同法 工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目 教案 作者 郝静 劳动关系的相关证据.pptVIP

单元题目：劳动关系的相关证据 和证据采集 单元设计思路 本次课基本思路 单元教学目标 单元任务 单元教学过程设计 一、开设本次课基本思路 1.实践当中的需要 2.针对学生的具体问题 3.满足学生的求知愿望 二、教学基本情况 授课班级： 课时：1课时 学情分析：学生缺乏实践经验而对实务好奇 教学方法：讨论法、展示法 教学手段：讲授、课件 三、单元教学目标 四、单元教学过程设计 四、单元教学过程设计 四、单元教学过程设计 四、单元教学过程设计 四、单元教学过程设计 四、单元教学过程设计 谢谢大家！ * * 人文素质部 法律教研室 陈 三 勇 提高学生的法律意识和自我保护意识 会分辨、收集劳动仲裁所需要的的证据 掌握法定证据的范围和证据的特征 单元情感与素质目标 单元能力目标 单元知识目标 分钟 时间 讲授法 教学方法 证据在劳动争议中的重要作用 内容 引入 步骤一 10分钟 时间 由学生分组讨论举例，根据自己日常生活中的劳动争议案例，列举几种证据 学生活动 讨论法 教学方法 布置单元任务 内容 布置任务 步骤二 分钟 时间 联系本节内容讨论自己找到的证据 学生活动 讨论法 教学方法 法定证据的种类和证据的特征 内容 阐释 步骤三 分钟 时间 参考老师展示实务中的证据材料和自己的材料进行比对， 学生活动 讨论法 展示法 教学方法 根据讲解的内容，找到自己证据特征 内容 重 点 步骤四 分钟 时间 团队思考应该注意的问题 学生活动 归纳法 教学方法 如何采集这些证据 内容 归纳深化 步骤五 分钟 时间 同一组分成雇主和雇员两部分，从两个角度分析劳动关系的依存关系 学生活动 讨论法 教学方法 从雇员和雇主两个角度，如何看待劳动关系 内容 课后作业 步骤六