大五班主题活动.docVIP

大五班主题活动： 主 题 目 录 主题来源 主题目标 环境与资源 主题安排 主题网络图 主题教案 主题反思 过程性资料 主题来源 对于幼儿来说，在他们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的“为什么”，“为什么飞机能在天上飞？”、“为什么汽球会爆炸？”……大班的孩子对一切都充满着好奇和兴趣，都有爱提问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中产生。 本主题重在充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共同讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程中，更深入地了解我们的大自然和大社.。我们创设了内容丰富的主题墙 “我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。并让幼儿与家长收集、提供类似《十万个为什么》的图书、图片、碟片，供幼儿在自由活动时阅读，给予孩子适当的鼓励、支持。对内向、不爱交流的的幼儿给予关注，引导他们在提问、找答案、克服困难中感受成功的喜悦。及时表扬爱学习，爱动脑的孩子，加深孩子的印象，调动孩子主动学习的积极性。 主题目标 1．对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问。 2．能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。 3. 体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。 4. 尝试自选材料自制打击乐器，体验与教师、同伴合作演奏带来的快乐。 5. 能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特性和功能。 6. 学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，学习“8”的不同分解方式及加减运算。 三、环境与资源 （一）墙饰布置： 1、创设《十万个为什么》的主题墙，布置《我的问题》、《小问号》等专栏，展示幼儿的问题及幼儿用绘画等方式表达自己问题的作品。 2、在美工区提供油画棒、笔、纸等材料，鼓励幼儿及时将自己的问题画下来并帮助记录；提供笔、墨、宣纸和中国画作品等材料，供幼儿欣赏并尝试画水墨画。 （二）家长配合： 1、请家长注意引发幼儿观察周围事物的兴趣，善于发现问题并及时提问。 2、根据教学活动的需要，请家长协助收集与教学有关的资料。如：十万个为什么的图书或碟片。 3、请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。 4、请家长能耐心地解答孩子的问题。如有困难，能带孩子一起到图书馆或上网查询，使孩子学习到获取信息的方法。 5、更换《家长园地》的内容，请家长认真填写幼儿发展评价表。 四、主题安排 （一）我班有个小问号（儿歌） （五）鲁班的故事（综合） （二）我的问题（绘画） （六）为什么（音乐） (三)科学家的故事（社会） （七）运动后身体有什么变化（健康） （四）工具用处大（科学） （八）大家来做小问号（综合） 五、主题网络图 六、主题教案 我班有个小问号（儿歌） （一）活动目标： 1．学习并仿编儿歌，乐意向小问号学习，初步学习从多方面、多角度，使用“什么、怎么、为什么”等疑问词提问，培养幼儿爱动脑、多提问的好习惯。 2．学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。 （二）活动准备： 故事《小问号》的故事插图“？”教具一个， 教学课件。 （三）活动过程： 1．利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。 （1）师出示“？”教具，提问：这是什么符号？表示什么意思？ （2）师一边出示教学课件，一边讲述儿歌《我班有个小问号》。 （3）引导幼儿讨论故事内容。 （4）师幼一起念儿歌《我班有个小问号》 2．幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌《我班有个小问号》。 （1）激发幼儿当“小问号”的兴趣。 （2）幼儿各自以绘画的形式问“为什么”。 （3） 师幼交流各自提出的问题。 （4）师幼共同仿编儿歌 (四)活动反思： 在活动中，由于我使用了可视性很强的课件，让幼儿在看、想、说的过程中学习儿歌，所以，幼儿的积极性很强，在很短的时间内就学会了整首儿歌，对儿歌中所要表达的思想也能理解，这为我们仿编儿歌打好了基础。 在仿编的过程中，孩子们的思维非常活跃，几乎每个孩子都提出了自己的小问题，而且还能以儿歌的形式把它编进去，显得非常的轻松，更值得一提的是，好多孩子不仅自己能提出小问题，还能回答别人提出的小问题，足可以看出我们班的孩子的知识面还是比较广的。本次活动的目标达成度较高，我真的为我们的孩子感到高兴。