第16课：戊戌变法.pptVIP

二、维新思潮的兴起 四、百日新政(第5目,怎样变？变法内容) 高考选择题： * * 第16课：戊戌变法 香山中学 徐金光 合作探究 第一学习小组 一、为什么要进行变法？ 第二学习小组 二、变什么？ 第三学习小组 三、康、梁为变法做了哪些准备工作？ 第四学习小组 四、怎样变？ 第五学习小组 五、变的结果如何？ 第六学习小组 六、变的意义是什么？ 一、戊戌变法产生的时代背景 1、民族危机:甲午战争失败和《马关条约》签订激发了救亡图存的民族意识。 2、经济根源与阶级基础:民族资本主义的产生与发展 3、思想基础:西方近代思想的传入；早期维新思想的直接影响 变什么？变封建君主制为资产阶级君主立宪制 三、康、梁维新变法的准备工作 1、创办学堂，聚徒讲学:广州万木草堂 2、著书立说，力倡维新 3、上书皇帝，恳请变法 4、创办报刊，传播维新 5、成立团体，组织力量 6、展开论战，挑战顽固 维新派和顽固派的论战 论战的问题 要不要维新变法 要不要兴民权，实行君主立宪制 要不要提倡西学，改革教育制度 两派论战的主要内容 顽固派 维新派 祖宗之法不可变， 宁可亡国不可变法 变者天下之公理 反对兴民权，设议院，反对君主立宪 实行君民共主的君主立宪政体 坚持科举取士，反对西学 变法之本，在育人； 人才之兴，在开学； 学校之立，在变科举 康有为《新学伪经考》 康有为《孔子改制考》 天赋定理人人得之，人人皆可平等自立。 ——康有为《孟子微》 东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政。而人主总之，立定宪法，同受治焉。人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。东西各国，咨行此政体，故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？……伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》（代内阁学士阔普通武作） 梁启超书法 梁启超墓（北京香山） 谭嗣同 谭嗣同在北京的故居（在今 北京宣武区北半截胡同 ） 严复 1、内容 2、失败标志：戊戌政变 3、失败原因分析 五、维新时期的遗产——变法的历史意义 1、性质：是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。 2、政治：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。 3、思想：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。 4、经济：有利于中国资本主义的发展。 5、文化：有利于西方科技的传播，推动了近代文化(传媒)和教育事业(新式学堂)的发展。 6、习俗：摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。