2014~2015学年度第一学期高二年级工作计划在优化与提升中.pptVIP

2014～2015学年度第一学期 高二年级工作计划 在优化与提升中前进 2014.8.27 学校领导 关心、支持与指导 高一团队 包容、帮助与付出 德育常规 教学常规 财产管理 安全教育 过程性量化 导 师 制 拓 展 课 分 层 考 试 常规工作落实 发展主题 规范、探索 教育教学探索 发展主题 规范 探索 优化 提升 过程性量化评价 导 师 制 考 试 学 习 法 第 二 课 堂 年 级 管 理 水 平 教 师 教 育心 境 学 生 综 合 素 养 期末考试（区统考） （在分层的情况下，以高一期末区统考成绩为基础） 教学目标 平均分：各科“争四保五” 区前100名：各科 “稳中求进” （1）常规工作管理 主要工作要点 抓好、抓实德育常规、教学常规、财产管理、安全教育等工作，重检查、重反馈、重落实，这是年级发展的基石 主要工作要点 继续以我的教育故事活动为切入点，充分发挥班主任备课组长的作用，促进班主任专业化水平的提高。 继续本着“以人为本”的教育原则，完善年级学生过程性评价制度，优化过程性评价制度的操作程序，促进学生全面发展。 主题班会：以“提升”为主题的教育活动，主要由班主任备课组长牵头，规划并实施一系列小活动，以提升学生的人际交往能力，提升学生的抗挫折的能力，提升学生的综合素养。 （2）德育管理方面 主要工作要点 搞好自己的课堂。上好每一节课，加强检查和落实的力度；帮助学生发展，指导学习方法是课堂教学的重要任务，将高效的指导融入到高二教学中。 继续推进导师制，将学生周计划、周反思融入到导师制中，促使学生在学习中提高。 继续推进考试学习法。分层考试是考试学习法的第一步，本学期重点是探索如何通过分层考试来推进课堂分层教学、分层要求，真正实现“因材施考、殊途同归”。 （3）课堂教学方面 以分层考试推进分层教学，并将指导学生的学习方法作为课堂教学的重要任务，提高课堂教学效能。 时间：暂定为每周二第9节和周三8、9节连上。 课程规划：科技活动（王建忠总负责）；学科培优（文数李兴无负责，理数周芳明负责，物理陈新林负责，化学黄蒲生负责，生物罗五一负责）；大众体育（男篮李土金负责，女篮刘荀负责，女排吕麟博负责，跆拳道曾晓波负责，健美操赵清松负责，毽球吴流海负责）；艺术爱好（音乐舞蹈类高红艳负责，美术类张盛军负责，播音主持类柳倩负责）；拓展课，以学生或老师讲座为主，提前张贴相关海报，由学生提前报名参加；研究性学习：由任课老师提供研究题目，学生选报；或学生提出研究性题目，再找老师指导；社团活动由社团负责人根据情况而定。确实少数不参加的，可在班级或阅读室自主学习。 （4）第二课堂方面 主要工作要点