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九年级上册语文期中测试题 一、知识及运用（３０分） １、下列加点字注音都正确的一项是（　）。（２分） Ａ、祈愿（qí） 流萤（yín） 葳蕤 （wēi ruí） 贮藏（zhù） Ｂ、甬道（yǒng） 倚赖（yǐ） 沉浸（jīng） 辗转（zhǎn） Ｃ、洗濯（zhuó） 臊腥（sào） 撅断（juē） 诘难（nán） Ｄ、绯红（fēi） 婆娑（suō） 雾霭（ǎi） 糜子（méi） ２、下列词语中没有错别字的一项是（　）。（２分） Ａ、姹紫嫣红 出类拨萃 坚持不懈 不屑置辩 Ｂ、深恶痛疾 失之交臂 义奋填鹰 杳无消息 Ｃ、屏气凝神 浅尝辄止 嘎然而止 朦朦胧胧 Ｄ、万恶不赦 梦寐以求 熠熠生辉 疲惫不堪 ３、下列形声字结构相同的一项是（　）。（２分） Ａ、肢吃梢性猩 Ｂ、情语挥鹦阵 Ｃ、根倚势距验 Ｄ、缀综持图阻 ４、下列全是偏正合成词的一项是（　）。（２分） Ａ、绝境纱裙精细细缝熔炉 Ｂ、虚心天职珍贵矿石热望 Ｃ、单尾基本功良机尖镐小卒 Ｄ、军界熔炼座右铭测量新学 ５、下列词语感情色彩完全一致的一项是（　）。（２分） Ａ、雨后春笋　出类拔萃　坚持不懈　喧闹一时 Ｂ、我行我素　细致钻研　梦寐以求　光彩夺目 Ｃ、随心所欲　痴心妄想　一盘散沙　粗心大意 Ｄ、精益求精　普遍真理　学识渊博　经久不息 ６、选出描写方法不同类的一项（　）。（２分） Ａ、那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。 Ｂ、孔乙己还欠十九个钱呢! Ｃ、你诈死，洒家和你慢慢理会。 Ｄ、哎呀，要是把弹弓带过来，多好。 ７、选出理解不当的一项（　）。（２分） Ａ、商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。──这几句描写社会环境的冷清，写出社会的萧条。 Ｂ、只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。──“踱”、“坐喝”写出有闲阶层悠闲的神态。 Ｃ、只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤地睡了。──这一个细节写出了鲁达的嫉恶如仇。 Ｄ、轻轻地托起一黑一白赤条条的两个少年；轻轻忽开忽谢着一朵一朵漂亮水花。──用“水花”衬托了黑、白少年的美丽。 ８、课题、体裁、作者、时代完全正确的一项是（　）。（２分） Ａ、《藤野先生》──回忆录──鲁迅──现代 Ｂ、《白色鸟》──散文──何立伟──当代 Ｃ、《孤独之旅》──小说──曹文轩──现代 Ｄ、《白杨礼赞》──散文──老舍──现代 ９、下列句中加点词与其他加点词词性不相同的一项是（　）。（２分） Ａ、你只有将它们打碎并熔炼，才有可能化石为金。 Ｂ、谁都可以吹尽狂沙拾到金。 Ｃ、不是一下子不可以知道黄金的所在，并能无所顾忌地去进行开采了吧？ Ｄ、才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 １０、填空：（８分） 　⑴　小说是文学体裁的一大类别。以＿＿＿＿＿＿＿＿＿的刻画为中心，通过完整的＿＿＿＿和具体的＿＿＿＿来反映生活。＿＿＿＿、＿＿＿＿、 ＿＿＿＿是小说的三要素。 　⑵　“雨说：四月已在大地上等待久了……”在《雨说》中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １１、指出下列诗句中划线词的比喻或象征意义。（４分） ⑴　不安分的帆儿却祈求风暴 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　⑵　我将带光明给世界，又将带温暖给人类 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 二、阅读（４０分） （一） 　　（甲文）从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……” 　　后面有几个人笑起来了。他接着便进述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 　　（乙文）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前