《夸父逐日》学案.docVIP

甘泉县道镇初级中学学案 编号： 编写人：王斌 审核人:方振龙 审批人：方振龙 周次：3 课时：1 课题 夸 父 逐 日 姓名 　 班和组 　 组评 　 师评 　 学习目标 积累文言词汇，了解神话故事的含义及夸父形象。通过合作探究，在了解文意的基础上体会文章的内涵， 学习重点 了解神话故事的含义及夸父形象。 感悟人物形象，理解文章主题。 学法指导 1、诵读法2、合作探究法 教学工具 多媒体 学 习 过 程 自 主 学 习 一、 文学常识介绍 1、《夸父逐日》选自《山海经》。《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。 2、神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。二 、基础知识学习1、解释下列加点的词语。 ⑴与日逐走（ ）⑵河渭不足（ ） ⑶北饮大泽（ ） ⑷入日（ ） 2、翻译下列句子。 ⑴夸父与日逐走 ⑵未至，道渴而死 ⑶弃其杖，化为邓林 3、成语“夸父逐日”的含义 合 作 探 究 合作探讨——品人物： 夸父究竟是个怎样的神人？下面让我们一起走近夸父，探讨以下两个问题： ①夸父“弃其杖，化为邓林”，你能看出夸父怎样的精神？ ②你心中的夸父是个什么样的人，你怎么看待他? 体验反思——悟情理： 夸父，这位传说中的英雄虽已逝去，但他却能赋予我们神力，激励我们勇于探索，勇于追求，下面的两个问题，或许会勾起你人生路上的许多感慨： ①从夸父身上，你能感悟到我们中华民族先人们怎样的精神品质? ②今天，人们常用“夸父逐日”来比喻什么？ 拓 展 延 伸 北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。（解释：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。） 1、谁来翻译一下这个精彩神话故事给大家听听？ 2、以上神话故事的名字（??????????）。 3、这个神话与《夸父逐日》在内容上都写了（?? ?）。 小 结 收获 　 存在问题 　 2