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九下文言文重要知识点梳理.doc
第六册
《公输》
1.作家作品:《公输》节选自 ,《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对 的辑录。墨子,生活在战国时期,是墨家的创始人,主张兼爱、非攻,反对不义战争。《公输》一文体现了墨子的 思想主张和实践精神。
2.注音:公输盘 公输盘不说 请说之 胡不见我于王 敝舆 糠糟 犀兕麋鹿 鱼鳖鼋鼍 荆有长松、文梓、楩柟、豫章 以牒为械 守圉有余 公输般诎
3.通假字:公输般不说 通 , 。知而不争 通 , 。子墨子九距之 通 , 。 公输般诎 通 , 。子墨子之守圉有余 通 , 。
4.古今异义:
①虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
②起于鲁。
③吾请无攻宋矣。
④吾知所以距子矣。
⑤胡不见我于王?⑥舍其文轩一词多义: 为:公输盘为楚造云梯之械: 夫子何命焉为: 必为有窃疾矣: 公输盘为我为云梯: 以牒为械:见:行十日十夜而至于郢,见公输盘: 胡不见我于王: 于是见公输盘: 类:不知可谓知类:为与此同类子墨子闻之,起于子墨子起,再拜6.加点词词义相同的一组是( )
A、吾从北方闻子为梯 愿借子杀之 B、不可谓知类 为与此同类
C、然,胡不已乎 吾既已言之王矣 D、杀所不足而争所有余 知而不争
7.词类活用:
吾既已言之王矣吾义固不杀人在宋城上而待楚寇矣虽杀臣,不能绝也义不杀少而杀众宋何罪之有?夫子何命焉为? 胡不已乎?胡不见我于王?此为何若人? 一词多义: 之:三里之,七里之郭: 环而攻之: 而:环而攻之而不胜环而攻之而不胜 ③拂:行拂乱其所为: 法家拂士: 于:然后知生于忧患,而死于安乐也: 舜发于畎亩之中: 天将降大任于是人也: ⑤利:天时不如地利: 兵革非不坚利也: 父利其然也: 利尽南海:
6.词类活用:
①域民不以封疆之界
②固国不以山溪之险
③威天下不以兵革之利
④天下顺之
7.按原文填空:
《得道多助,失道寡助》的中心论点是: ,这句话在文中起 的作用;得出的结论是: 。《得道多助,失道寡助》的主旨句是: 。强调地利不足恃的语句是: 。
民心所向,作战就会取得胜利,否则就会失败,这充分体现了孟子的
思想。本文中作者用 的方法来论证中心论点。
《生于忧患,死于安乐》的中心论点是: 。本文写了两层意思,由 上升到 ,摆明了自己的观点。本文主要运用了 的论证方法。
8.译句:得道者多助,失道者寡助
天时不如地利,地利不如人和。
委而去之,是/地利/不如/人和也。
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下/不以/兵革之利。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故/天将/降大任/于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。然后知生于,忧患而死于安乐也。古今异义: 一豆羹古义:今义: 万钟于我何加焉古义:今义:非独贤者有是心也古义:今义:是亦不可以已乎古义:今义:一词多义: 与:所识穷乏者得我与:呼尔而与之,行道之人弗受: 而:蹴尔而与之,乞人不屑也: ③于:所欲有甚于生者:万钟于我何加焉: 是:非独贤者有是心也: 是亦不可以已乎:⑤得:二者不可得兼所识穷乏者得我与文反复论证了一个什么观点?主要用了哪些论证方法?孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校则强调我们中小学生要“珍爱生命”,教育部新修改的 中学生日常行为规范 就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对此,你是怎样看待的?作者为了证明自己的观点,列举了“不食嗟来之食”的实例,请你给本文补充一个论据。
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受
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