和谐校园创建中留守儿童心理健康问题及防范.pdfVIP

· 心理学研究 · 和谐校园创建中留守儿童心理健康问题及防范 口 齐 燕 (湖北省十堰市车城西路 中心小学 湖北 十堰 442000) 自从改革开放以来，随着我国经济的不断发展，越来越多的 缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。这部分 农村青壮年剩余劳动力为了改变生存状况而纷纷离家外出务 学生大多都倾向内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。这部分留 工，由于条件的限制，他们大多无法将子女带在身边，只得将 守儿童的潜意识里，经常会拿 自己和那些父母都在家的孩子对 其留在老家托付给亲戚或邻居看管，导致这部分孩子得不到正 比，而这种对比往往更L、上他们感到内心的孤单和落寞。甚至有 常结构家庭的抚养和父母的监护，这个特殊的群体我们称之为 些留守儿童过分关注他们在他人眼中的形象，对他人的反应过 称为 “留守儿童”。也由此引发了现在为社会普遍关注的农村 分敏感，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理。 “留守儿童 ”问题 。 (2)自私 、孤僻、暴躁。还有的留守儿童外出打工的父母 留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新 教育观念淡漠，他们又受到社会不良风气的影响，对这部分学 课题。随着社会的进步，人们对健康的理解 日益全面和深入， 生也造成 消极的影响。有的父母在外打工收入较高，家庭环 对身体健康之外的心理健康也越来越重视。而且心理健康问题 境相对优越，孩子花钱大手大脚 ，对学习无所谓，这些孩子认 又是留守儿童最容易出现的问题，这个问题则成为了我们每一 为学习不重要，将来出去打工也能像父母～样照挣得到钱。还 位班主任工作的 “重中之重”。教育部旱在 1999年 13号文件 有部分学生是由于父母均在外地打工，为了 “弥补”自己不能 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见 》中曾指出：良好 在家陪孩子的遗憾 ，就经常往家里寄钱，孩子 “有求必应”。 的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分 ，是未来人才素 有的还甚至给才上小学的孩子买了手机，再加上监护人的娇宠 质中的一项十分重要的内容。走近新课程 ，“为了每一位学生的 溺爱，导致这部分孩子养成了大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、 发展”的理念扑面而来，它比过去的教育教学更加关注到每～ 自暴自弃等不良行为。这部分学生不愿意对自己的言行举止负 位学生的喜怒哀乐，更加关注人的情绪生活和情感体验，更加 责，不愿主动承担责任；合作意识较差，喜欢独来独往；对集体 关注人的道德生活和人格养成，更加关注学生的尊严。这就意 漠不关心，很少参与集体的建设，住往显得 自私、孤僻、暴躁、 味着，今后社会对老师的要求不再仅仅是只完成 “传道 、授业 、 蛮横。 解惑”的任务即可，而更多的是要求老师能成为一名合格的心 二、留守儿童心理健康 问题 的防范 理辅导员，主动承担起开展心理健康教育的新任务。因此在课 作为一名老师 ，一名心理辅导员，如果不理解儿童的心理 程改革中如何科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。 情感 ，不与他们真诚的相处 ，是难以顺利开展工作的。随着社 一 、 留守儿童心理健康 问题的表现 会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素， 留守儿童基本上有这 以下几种类型：一是孩子的父母双方 家庭的教育都给我们的教育带来了～定的难度，我们只有积极 均外出打工，将孩子留在农村交给祖父辈监护，也就是隔代抚养 ； 探索，努力去适应新情况，还要敢于面对新问题，并积极想办 二是孩子的父母双方有一方外出打工，而另一方则在家中抚养 法去解决这些问题，才能不断地掌握孩子们的必威体育精装版动态，创建 孩子，这类似于单亲抚养；三是家中实在无人可以看管 ，只好干