行为主义_认知主义_建构主义理论指导下的英语词汇教学理论探索.pdfVIP

科技信息 ○外语论坛○ SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 2009 年 第9 期 行为主义、认知主义、建构主义理论 指导下的英语词汇教学理论探索 张春华 王励杰 （金华职业技术学院 浙江 金华 321007 ） 摘 要 词汇是语言的建筑材料 是语言表达意义的主要承担者 词汇量不足影响学生语言交际能力 词汇教学应成为英语教学中的一个 【 】 ， 。 。 极其重要的环节 行为主义 认知主义 建构主义三种理论各有长处与不足 它们并不是互相排斥的 而是互相补充的 此文主要探讨了英语教 。 、 、 ， ， 。 师如何运用这三种理论来开展词汇教学。 关键词 行为主义 认知主义 建构主义 英语词汇教学研究 【 】 ； ； ； Exploring the Theories of Vocabulary Teaching Under the Guidance of Behavior Doctrine, Cognition Doctrine, construction doctrine ZHANG Chun-hua WANG Li-jie （Jinhua College of Profession and Technology, Jinhua Zhejiang 321007,China ） 【Abstract 】Vocabulary is the fundamental material of language, which plays main role in expressing significance. The lack of vocabularies, will affect the students ’ language ability of social intercourse. Behavior doctrine, cognition doctrine and construction doctrine have their respective advantages and disadvantages, and they are complemented not opposite. This article mainly discusses the English teacher how to carry out vocabulary teaching using these three theories. 【 】 ； ； ； Key words Behavior doctrine Cognition doctrine Construction doctrine The study of English vocabulary teaching 的组织结构的顿悟 是通过顿悟 认识情境的关系能动地构造完形的 0． 引言 ， 、 过程 换句话说 认知学派认为行为是以意识为中介 受意识支配的 现代英语的词汇总量已达到 多万 是世界上词汇量最大的语 。 ，