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高校学生干部积极性缺失现象探究 孙翠霞 (石家庄学院资环系，河北石家庄050801) 摘 要：高校学生干部的积极性决定着他们作用的发 为了学业而无心顾及工作．而有一些本来学习基础就不太好 挥，也影响着教育教学的效果，如何提高他们的积极性成 的学生干部更容易顾此失彼。学生干部工作直接或间接地 为关键环节。本文主要探讨了高校学生干部积极性缺失的 影响到了他们的学习。要让他们保持工作积极性就有一定 原因。 困难了。学生干部确实应该有一定的工作能力，不过他们也 关键词：学生干部积极性能力素质 不可能样样精通。担任学生干部的过程本身就是一个“在游 泳中学会游泳”的过程。有些学生干部缺乏必要的工作能力 学生干部在高校学生工作中具有非常重要的作用．他 以及主动探究的能力。在工作中会感觉枯燥乏味，而且有时 们是教师的得力助手．是党的教育方针在高校贯彻落实的 会感觉工作被动。工作目标难以实现，积极性就会渐渐减 主要依靠力量之一。也是学校建设优良校风学风的排头兵。 退。 因此，提高学生干部的工作积极性就成为至关重要的一环。 此外，学生干部的心理素质、人际交往能力、语言表达 本文力求探讨学生干部工作积极性缺失现象的成因．从而 能力也直接影响着其工作的开展以及工作积极性的保持。 为学生干部积极性的培养找到更有效的方法。 2．客观因素层面。从客观因素层面来看。学生工作机制 学生干部的任职动机，决定了其担任学生干部的目的 不健全是影响着学生干部工作的积极性的主要因素．表现 以及工作的目标与方向．也是学生干部工作积极性的来源。 在： 而学生干部工作积极性的缺失，往往同学生干部的任职目 (1)选拔任用机制不健全。研究者们通常认为不少学校 标及其愿望无法实现有关。笔者认为，学生干部工作积极性 在选拔学生干部的时候重集中轻民主。学生干部，特别是主 缺失现象产生的具体原因可以从主客观两个层面来讨论。 要学生干部的选拔大都由学校指定、教师任命。而所谓的选 1．主观因素层面。学生干部工作积极性的缺失，从学生 举，往往只是对既定事实的一种确认。笔者在调查访谈过程 干部自身来看．主要原因在于这部分学生干部的认识偏差 中得知，某系科在一次学生会换届选举时。让所有参加竞选 或是其能力素质不适应学生干部的工作。 的一百多名同学都走上讲台发表演讲。几个小时下来，前来 (1)认识偏差。学生干部自己对学生干部职务认识存在 投票的各班学生代表陆续离场了。最后，辅导员仅凭自己心 一定的误区，他们为了综合测评加分、评奖评优等功利目的 中已有的意向确定了新一届学生会的组成。这里我们且不 而担任学生干部。有些学生干部觉得自己只要得到一些锻 提这样的选举其程序是否合理，单从结果的确定来分析，选 炼，获得一些荣誉也就够了，他们的工作积极性带有较强的 举过程中学生代表离席．其选举结果完全可以认为是教师 功利倾向．眼前目标一旦实现或是发现根本无法实现。他们 指定的。选举是代表通过手中的选票，将自己的一部分权力 也就不高兴继续做了。在大学校园里，包括部分学生干部在 转移给其选择的对象代为行使。教师直接来确定学生干部， 内的一部分学生对学生干部这一角色的认识存在误区。他 学生干部的“权力”来自于教师．很难得到广大同学心理上 们常常将学生干部与社会上的“官”相类比。官本位意识的 的真正认同。在这样的情况下，学生干部要想顺利开展工 影响，使得部分学生干部缺乏服务意识．甚至对其他同学颐 作。就必须依靠学生干部的非权力性影响力。然而，学生干 指气使。而有些同学视学