高中英语阅读教学的策略研究.pdfVIP

灯下笔谈 高中英语阅读教学的策略研究 黄惠芝 一 目前高中英语阅读教学的现状及存在 单一 可供学生选择的 感兴趣的材料匮乏 学 、 , 、 , 的问题 生课外阅读甚少 阅读量远不能达到 普通高 , 《 忽视对学生实际语言运用能力的培养 中英语课程标准 实验 所提出的要求 、 ( )》 。 1 长期以来 由于受到种种因素的制约 特 二 解决目前高中英语阅读教学问题的策 , , . 别是受多年来根深蒂固的传统的语言教学方 略 法束缚 英语课堂阅读教学过分重视语法和词 改变教学观念 重视学生主体的发挥 , 、 , 1 汇知识的讲解与传授 而忽视对学生实际语言 高中英语新课程标准解读 指出 此次课 , 《 》 , 运用能力的培养 教师在课堂阅读教学中将主 改的重点是一改过去过分重视语法和词汇知 。 要精力放在词语和句子的详细讲解以及词语 识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能 和句子的机械操练上 没有很好地重视语言作 力的培养的趋向 强调从学生的学习兴趣 生 , , 、 为认识工具的作用,学生只是通过有限的途径 活经验和认知水平出发,采用任务型的教学途 和固定的场所被动接受一些词汇 语法等知 径 让学生在体验 实践 参与和交流中发展综 、 , 、 、 识 阅读技巧和阅读能力得不到培养 导致学 合语言运用能力体现了以人为本的教育观念 , , , 生的认识能力发展滞后 培养学生的终身学习能力 培养学生健全的人 。 , 轻视学生的主体性和人文精神的培养 格和技能发展能力 因此 在英语课堂教学中 2、 。 , , 过分强调教师的权威性和课本知识的权 要打破过去以教师为中心的传统教学模式 教 , 威性和绝对性 而轻视学生