北师大版一年级上册《美丽的田园》WORD教案 2.docVIP

美丽的田园 教学目标： 1. 使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。 2. 使学生能从日常生活中发现数学问题，感受数学与日常生活的联系。 3. 培养学生的环保意识。 教学重难点： 提出数学问题，体会生活中处处有数学。 教具准备： 电脑课件、情境图。 学具准备： 图片、固体胶。 教学过程： 一、创设情境，铺垫导入。 1. 谈话 师：小朋友，你们听过《丑小鸭》的故事吗？（丑小鸭最后变成了美丽的白天鹅） 2. 口算 师：那是个很动人的故事。今天，我们就让这个美丽的童话在我们的身边变成现实吧！大家请看，这里有8只丑小鸭，每只丑小鸭都带有2道题，只要同学们把题目都答对了，它就会变成美丽的白天鹅。你们愿意帮助它们吗？ 3. 导入 师：大家真棒！你们看，丑小鸭都变成美丽的天鹅了，它们高兴极了，展开翅膀飞呀飞，飞到哪了呢？（课件显示“美丽的田园”）哇！它们飞到了一个美丽的湖边，它们在清澈的河水里游来游去，多开心呀！大家瞧！这里还有很多它们的好朋友呢，谁来说说看，这里还有些什么？ （小鸟、小羊、小花、小树……） 4. 环保教育 师：看到这么美的景色，你想说什么？ （动物们真可爱，田园的景色真优美，我们要保护大自然，热爱小动物） 二、合作探究，体验发现。 （一）观察图面。 1. 提出要求 师：不过，我们在欣赏美景的时候可别忘了，这里面还藏着许多数量呢，请大家翻开课本P84页，仔细地找一找，找你最喜欢的一种动物或其它东西，数一数，有多少？告诉同桌的小朋友。 2. 同桌活动反馈。 师：哪位小朋友能大声地告诉大家，你数了什么？有多少？ （生边说，师边点击出现相应的数量。） （二）小组合作。 1. 提出要求 师：找出了这么多的数量（把数量读一读），对你们所看到的，你能提出什么数学问题？谁先来试一试？ 2. 个别生示范 同时请一名生列式，教师板演出算式。 3. 组内提问题、解决问题 师：像这样的数学问题，你们会提吗？那好，请你在小组里提出来，一人提，其他同学列式解答，在小组内按顺序轮流进行。等一下，把你提的问题提出来考考全班同学，我们来比一比，哪一组的同学提的问题最准确，哪组同学回答得最棒，老师要送给他漂亮的贴纸。 4. 全班交流 （对提得好的问题加以肯定，错的由学生互相帮助。） 三、巩固内化，发挥思维。 （一）编数学故事。 1. 提出要求。师：大家真棒！从美丽的田园一课中发现了这么多的数学问题，而且还能独立解决。其实呀，这些算式还可以表示很多不同的意思，你们能从这些算式中选几个来编编数学故事吗？ 2. 个别生编。 3. 同桌互编。自己选两个不同的算式编数学故事。 4. 反馈。师：刚才大家在交流时，谁的数学故事最有趣呢？哪位同学来说一说你同桌编的数学故事？ （二）快乐测试 小组长分课前老师给同学们准备的测试题，进行口算测试。 四、总结。 学生说一说这节课都学会了什么？ 今天大家从美丽的田园一课中发现了许多数学问题，而且还能独立解决这些数学问题。在生活中同学们要多留心观察，找出身边的数学问题来，看自己是不是可以用所学知识来解决。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站