北京版数学四上《多位数的读法练习》教学设计.docVIP

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2017-08-22 发布于河南
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北京版数学四上《多位数的读法练习》教学设计.doc

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多位数的读法练习教学目标： 1.巩固多位数的读法，使学生能熟练的掌握多位数的读数规律，能根据数级读出亿以内的数。 2.正确地读出多位数中间和末尾有0的数的读法。 3. 引导学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能力。 2305000 每级末尾0不读。 3025000 170092006 每级中间有一个或连续的0，只读一个零。 3023004 3200430987 每级级首有一个或连续几个0，只读一个零。 3200003000 整级是0，只读一个零。不加级的单位。 3030500346 20101040063 综合练习。 1．结合以前所学的读数方法，试着读数（教师板书读法）。说说你的读数的方法。 2．重点引导，讨论学习。三、引导学生整理小结多位数的读法。 1．结合具体问题引导小结多位数的读法。 2．发现：数所在级的位置不同，表示的意义也不同。如：324在个级表示324个一；324在万级，表示324个万。比较相同点不同点：读法一样，但单位不同。读数方法：读完每级的数后，一定要加上“级”的单位。 3．提出不懂的问题。四、练习。 1．你怎样读出下面各数。 869300 1702000 340006809 2．读出下面各数，注意各数中“0”的读法。（1） 30200405600 3020004000 （2） 64000 860000 1050600 308007010 3000001 五、课堂小结这节课学习了什么内容?多位数的读法是怎样的? 强调：读多位数时，要先分数级，再从高位起一级一级往下读，并且注意级名，分清哪些0要读而哪些0不要读。中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站