北京版数学三上《笔算除法》教学设计1.docVIP

北京版数学三上《笔算除法》教学设计1.doc

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笔算除法 教学目标 1. 知识目标: 理解用整十数除商一位数笔算的算理,掌握用竖式计算的思维过程和书写方法。 2. 能力目标: 通过本节内容的教学,初步培养学生迁移类推的能力。 3. 情感目标: 感受数学在生活中的重要性,增加学习数学的信心。 教学重点 笔算用整十数除商一位数的思维过程和书写方法。 教学难点 理解算理,确定商的位置。 教学准备 复习用口算卡片。 教学过程 一、复习准备。 我们先来复习一下有关整十数除法的口算. 1. 口算(找个别同学说说是怎样想的) 60÷30    80÷20  180÷60    240÷40    720÷80 540÷90    420÷70   280÷40 450÷50  2. 在下面的括号里最大能填几? 30×(    )<200      40×(    )<270 (30乘以6的积最接近200,又小于200,所以括号里填6。 请一个同学说一说40×(    )<270,括号里最大能填几。(强调“最大”) 全体同学独立完成下面各题。 30×(    )<61       40×(    )<84 70×(    )<270      80×(    )<330 20×(    )<48       50×(    ) <14 3. 请两名同学在小黑板上笔算下面的题. 36÷3=12      35÷8=4……3 订正时要引导学生去比较这两道题在计算时有什么不同。 二、自主探究。 出示例题: 1. 说说你知道了那些信息,怎样列式。 2. 尝试自己解决。 48÷4= 3. 交流:说说你是怎样想的。 重点研究用竖式除。理解每一步的含义。了解试商的方法。 4. 小结:我们是如何用竖式计算一位数除法的。 三、做一做。 P27 试一试。 1. 说说计算过程。 2. 小结:这几道题的计算过程有何相同点。 四、巩固提高。 1. 竖式计算:88÷4 = 78÷3= 91÷7= 2. 解决问题。 国庆节做纸花,要求每班做48朵,五年级每班分给2个同学完成,四年级每班分给3个同学完成,三年级每班分给4个同学完成,二年级每班分给6个同学完成,一年级每班分给8个同学完成。 请你任选三个年级算一算每个同学做几朵。用竖式计算。 五、总结: 作业:完成:p27、1、2、3 六、板书设计: 笔算一位数除法 48÷4= 教学反思:笔算除法关键是让学生理解竖式中各部分的含义,复习前面学过的,能够帮助学生利用知识的迁移逐步接受新的知识,从具体的练习来看,大部分学生能够理解。 中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站

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