高丰中心小学北师大版第五册《有多重》说课稿.docVIP

北师大版小学数学三年级上册《有多重》说课稿 各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析: 一、 教材分析（说教材）： 1. 教材所处的地位和作用： 《》是数学教材第册第第节内容。其他学科基础。 2. 教育教学目标：（1）知识目标：（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，语言表达能力（3）情感目标：通过教学引导学生，激发学生学习兴趣。 3. ：下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： 二、 教学策略1.教法分析： 基于本节课的特突出重点，突破难点，实现教学目标。. 学情分析最后我来具体谈谈这一堂课的： 设：教学）1、2题()。。(教材第20页)。 让学生估一估物体的质量（如自己的体重、一个土豆、书包），再利用台秤或教师准备的人体秤、小磅秤称一下。 板书设计： 有多重（认识千克、克） 千克，也可以记作“kg” 克，也可以记作“g” 1千克=1000克 1 kg=1000 g 六、预设实施的效果。 1、教学中为学生提供了实践活动所需的台秤、天平等工具以及更多的实物，为学生的实践活动创造了充分的条件，给学生提供自己活动的时间和空间，放手让学生自己去探索，去体验。教学时，引导学生通过称一称，掂一掂，拎一拎，找一找，估一估等实践活动亲身经历和体验1千克和1克有多重，并感受了几千克和几克的质量，同时，使学生真切地感受到教学与现实生活的密切联系，感受到数学就在身边。 2、结合具体的生活情境，学生认识质量单位千克和克，初步建立1千克和1克的概念，并掌握千克、克之间的关系，并能进行简单的换算。 3、通过教学初步培养学生分析问题、解决问题的能力，以及合作意识和语言表达能力，学生估计能力也得到较大的培养。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站