小学二年级数学万以内数的读法和写法四位数的读法教案.docVIP

小学二年级数学万以内数的读法和写法四位数的读法教案 ] 　　细致介绍： 　　课题：4位数的读法 　　教学目的 　　一．使门生掌握万之内数的数位次序，理解数位意义. 　　二．掌握读法法则，会读万之内的数. 　　三．培育门生抽象概括本领. 　　教学重点 　　掌握之内数的读法． 　　教学难点 　　中间、末端有零的万之内数的读法． 　　教具学具准备 　　方格纸（绘图纸）、计数器、投影仪、投影片． 　　教学步骤 　　1、铺垫孕伏． 　　一．出示三位数，引诱门生读数．（标题自拟） 　　二．学过的计数单位有哪些？ 　　2、探讨新知． 　　一．教学例五． 　　（一）指点门生数绘图纸小方格的数量（或投影出示）．（参照教科书上例五的题目．） 　　使门生明白10个一千是一万，“万”也是计数单位． 　　（二）总结学过的计数单位． 　　二．教学例六．（适时出示课件“计数器”） 　　（一）指点门生在计数器上边拨珠边数数．从一千起，一个一个地数到一千零二十． 　　老师提醒门生从一百数到一百二十时注重甚么？ 　　（二）从1午九百九十五起，一个一个地数到二千零五． 　　①开导门生察看万位在右起第几位？ 　　②数到整十、整百、整千和一万时怎么样拨珠？ 　　（三）从九千九百九十一块儿，一个一个地数到一万． 　　使门生明白：千和万两个相邻数位的十进瓜葛． 　　（四）在计数器上边拨珠边数数． 　　①从三千九百九十，一个一个地数到四千08． 　　②从四千九百五十，111十地数到五千0五十． 　　③从八千五百，一百一百地数到九千五百． 　　三．教学例七．（适时出示课件“计数器”） 　　（一）在计数器上出示745、280、609，开导门生试读，并说一说怎么样读的？ 　　（二）在计数器上出示3745、2080、6009． 　　①出示数位次序表． 　　②拨上3745，读出它的构成． 　　③拨上2080，读出它的构成． 　　④拨上6009，读出它的构成． 　　（三）读数注重甚么？ 　　使门生明白：读数时起首果断最高位是什么位． 　　中间有一个或两上零都读一个“0”． 　　末端无论有几个零都不读． 　　（四）引诱门生归纳总结万之内数的读法． 　　（五）出示万之内数的读法，引诱门生浏览． 　　（六）做一做． 　　读下面的数，再说说各是由几个千、几个百、几个十和几个1构成的． 　　2438370450086900 　　3、全课小结． 　　（略） 　　随堂实习 　　一．（一）1个数，从右侧起第三位是（）位．第四位是（）位． 　　（二）一个4位数，它的最高位是（）位． 　　二．读下面各数． 　　246950236007100009030700635072800 　　板书设计4位数的读法 　　例五 　　例六一千、一千01、一千02、……一千零二十． 　　一千九百九十五……一千九百九十九、2千、二千零一、……二千零五． 　　九千九百九十一、九千九百九十二……九千九百九十九、1万． 　　例七数位次序表 　　3745三千七百四十二：三个千、七个百、四个十、五个1 　　2080二千零八十：二个千、八个十 　　6009六千09：六个千、九个一万以数的读法 　　一．从高位起，依照数位次序读； 　　二．千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……； 　　三．中间有一个零或两个零，只读一个“0”； 　　四．末端无论有几个零都不读． 　　万之内数的读法和写法4位数的读法 《万以内数的读法和写法》说课一、本课制定的教学目标有：1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。2.使学生掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。3.培养学生的口头表达能力。4.培养学生的小组合作意识和能力。为了使数学知识与学生的日常生活相接近，使学生明白今天所学的知识就发生在自己的周围，让学生在课前深入社会，实际调查并收集生活中四位数的信息，并记录下真实的数据。从学生交流的家电价格、父母收入、月汽车油费、小区居民数、鸟的种类、河流的长度等数据，可以看出学生通过调查，使学生对万以内的数有了一些初步的了解，明确万以内的数的应用非常广泛，而且与我们的社会、生活息息相关，增强学生学习万以内数的信心和学习兴趣。 学生在教师的引导下先把所有的数分成有0和没有0的两大类,然后读没有0的数和有0的数，并且边读数边总结读数的方法，学会万以内数的读数方法。然后通过学生自己尝试、小组交流等方式，能正确写出万以内的数，并归纳了万以内数的写法。可以看出学生在这节课中学得有效而扎实，知识技能目标落实得较好。 合作交流已成为促进个体主动发展的有效学习方式。我们认为，在学习的点处，对学生来说，更需要合作交流。本节课中读数方法的得出、大数写法的归纳，都注意先让学生小组