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根据上级党组织的要求，积极协助院党总支认真做好党员发展工作。依据《中国共产党章程》，结合学生成长特点，积极开展调查研究，坚持标准，保证质量，有计划的组织党员发展工作。 在几年的工作中初步形成了一套完整的党员发展制度。 我把它简称为“两个把关、三个阶段、五个步骤” 。 两个把关：把好党员发展入口关和把好学生党员质量关； 三个阶段：入党积极分子阶段、发展对象阶段、预备党员阶段； 五个步骤：推荐—审核—培养—考察—接收 当代大学生入党动机的新特点是把入党与个人发展联系起来，把入党作为参与现实生活的一种身份或资格，作为一种实现个人发展的现实条件，所以就更需要我们加以引导，帮助他们端正入党动机。根据这一新特点我们做了以下工作： 1）入党积极分子培训课中加入有关学习马克思主义理论以及党的方针路线的文献报告，让他们对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，从而端正入党动机； 2) 注重理论学习，更要求密切联系实际。引导他们在日常学习生活中具体化他们的入党动机，例如：学习必须认真刻苦，坚决杜绝迟到、早退等，要有强烈的爱国主义、集体主义观念、责任意识（勇于承担责任，积极参与学校发展）等。 1、 严把党员发展入口关 3）建立全方位谈话制度。 在学生党员发展的考察中，我们摈弃了“只要成绩优异就可以入党以及只要积极服务同学就能入党” 的偏执思想。 在组织学生入党情况的群众调查中我们发现,一方面对一些学习成绩良好而实际表现平平的同学,由于同学之间不存在利害冲突,所以群众不会提出不同意见,为了使同学中消除“只要成绩好,就可以入党”的偏见；以及“那些自认为为大家服务，耽误了学业、思想积极、学习落后的偏见；为此我们支部定期或不定期地召开群众座谈会,召集个别同学了解入党积极分子思想动态,可以获得第一手材料,对支部本身的组织发展工作和入党积极分子的培养教育工作都起到很好的促进作用。 2、把好学生党员质量关 党员发展是学生党支部最重要的一项工作，党员发展质量的好坏直接影响着党组织队伍的素质，影响着党的凝聚力，因此，严把党员“质量关”是我院党建的工作重点。对质量关的把握我们做了以下工作： 1）广泛征求党内外群众的意见。 尤其要征求班主任和任课教师的意见。在发展学生党员中成绩固然是一个重要的参考指标,但更主要的是看学生的整体素质,他们的思想情况、课堂纪律、生活作风等,在平时的学习生活中更容易暴露弱点。有些学生为了争取表现入党,可能在老师面前一套,在同学面前又是另一套。为了准确了解情况,帮助学生尽早找出差距,改正缺点,必须深入了解群众意见,发挥教师的教书育人作用。 1、入党积极分子的确定、培养和考察阶段 1、入党积极分子的确定、培养和考察阶段 1、入党积极分子的确定、培养和考察阶段 每学年制定出学生党员发展规划，根据党总支的工作部署，适时调整党员发展比例，按照“一年级慎重发展，二年级重点发展，三年级大力发展，四年级个别发展”的要求，切实采取有效措施，科学的有计划的发展学生党员，特别注意控制毕业班学生党员的发展数量重点发展二、三年级的学生，改善当前我院学生党员比例和结构。 * 一、党员发展 （一）两个把关 1、 严把党员发展入口关 （一）两个把关 （一）两个把关 2、把好学生党员质量关 2） 坚持完善团员推优入党工作，因为大学生入党积极分子在未入党前，首先应是一个合格的团员，团的组织生活是否正常，对大学生入党动机的影响是很明显的； 3） 对入党积极分子进行分类对待，分层培养，阶段考察。我们依据专业、性格、学习成绩的高低，分别指定培养联系人，帮助他们端正其入党动机。 4) 对党员实施不间断教育。尤其利用社会、学校等大事件考验和锻炼学生党员，锻造他们的使命感、责任感。 （一）两个把关 选 苗 个人提出申请 党校培训 确定联系入 积极分子 团组织推优 政治审查 注意发现、选好苗子 关注新生中积极分子 确定拟发展对象 （二）三个阶段 1.党小组提名。 2.支委会审查通过 3.党总支审核同意 4. 填写入党积极分子考察表。 选 苗 个人提出申请 党校培训 确定联系入 积极分子 团组织推优 政治审查 确定拟发展对象 （二）三个阶段 选 苗 个人提出申请 党校培训 确定入党积极分子 团组织推优 政治审查 确定拟发展对象 1、入党积极分子入党前，首先是名优秀的团员。 2、推的是优秀学生、优秀团员青年，具有着