论文一如何将了解、关爱、尊重、赏识的师训应用到教学中.docVIP

如何将了解、关爱、尊重、赏识的师训落到实处 2003年7月，我怀着喜悦的心情踏进了金色摇篮这所美丽的学校。也正是从那时起， 我开始真正当上了一名小学英语教师。时光如梭，转眼近十年逝去，在此期间，我在思想、工作、学习等各方面都取得了很大进步。回首往昔，我不禁感动于在摇篮的工作。 每一位到金色摇篮的老师，都要先“洗脑”，即学习、领悟、贯彻博士理念。在这几年的工作中，我认真参加博士的每一次培训，同时也不放掉任何可以与老教师交流的机会，在学习与交流中不断增强对博士理念的领悟，并运用在我的每一个教学环节中。在摇篮近十年的教学工作中，我越来越深刻地认识到我校的师训“了解，关爱，尊重，赏识”每一个学生就是师德的精髓。 深入了解每一个学生后才能开展教育工作。 曾经读过这样一个故事，有，买了栋带著大院的房子，他一搬进去，就将那院子全面整顿，杂草树一律清除，改种自己新买的花卉，某日原先的屋主访，进门大吃一惊的问：那最名贵的牡丹哪里去了？才发现，他竟然把牡丹当草给铲了。 因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬著奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。 有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。 因遇大雪，第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向著狗头一劈，把狗杀死了。 之後，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，於是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。 他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬著狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了在与家长交谈时，要掌握分寸，讲究点谈话的艺术。例如：如果**孩子生病在家，老师打电话询问时，就要用关心的语气。如果**孩子在班上发烧了，老师打电话告诉家长时，就要用比较平和的语气，说：“**发烧，体温多少度，”如实告诉家长，请家长来接孩子看病。不要让家长心情过于紧张。又如：家长常常会问：“我的孩子近来怎么样？”你介绍情况时，如果讲优点，家长会显得高兴些。如果你讲孩子不足时，就要谨慎些，要考虑会不会影响自尊心，家长会不会对孩子发脾气。讲孩子的不足，一定注意分寸，不能口无遮拦，脱口而出。要尽量从正面，从引导的角度与家长交谈，一般先讲优点、进步，再讲不足。每次只讲一个缺点，不要讲一堆，这样便于家长接受，也便于孩子改正。对诸如此类的问题，要把握得好，教师不仅自己要加强道德修养，文化修养，还要学好心理学，也要读懂家长的心理学，工作才能做得更好。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”那默默奉献的绿叶，时刻衬托着娇艳的鲜花。 4