开放式教育心德体会.docVIP

开放式教育心德体会 通过开放式教育的学习，我深深体会到一次性学习教育，越来越不能满足社会发展的需要，终身学习将伴随个人的一生。面对社会竞争的强大压力，我通过对比、优化最懂选择了自主学习、面授为辅，多种媒体教学支持服务的电大开放教育，成为电大的学生，开放式教育，随着现代信息技术的发展而产生的一种新形式教育，其优点是整个学习期间，教育机构或组织通过教学资源和支持服务两方面对学生的学习施加影响，利用各种技术媒体联系师生，提供双向通信交流，在不脱产的情况下学习，开放教育具有的优点比较适合我，作为开放开放教育的一名学生，开放教育组我成功，我着重谈一下自己对开放式教的心得体会。 开放教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的全面开放。每位学生都可以找到和选定适合自己的学习形式、学习方法。我在电大开放教育的学习中最大的感受是：电大老师的关心、支持和鼓励，学校剔红的学习资源丰富、实用：最大的收获是：一、自主学习的能力明显提高，二、摸索出了一套适合自己的学习方法。 通过阅读开放教育入学指南和几个月的学习，我对中央广播电视大学的开放式教育有了进一步的了解，对以后的学习有了思路，对以后的学习制定的计划，下面说说我个人对现代远程教育的心得及体会。 一、崭新的教学方式和学习方式。中央电大的开放式教育是通过中央电大直属教育点利用自己开发的教育平台，结合卫星电视、计算机网络和多种媒体教学支持服务，为学生提供音响，多媒体课件点播、在线辅导和答疑导论等手段的优良学习环境，同时还安排专家、教授进行学习指导活动和必要的免收指导，学生在家中或教育点和工作、生活环境，进行刀客不到课的自主学习，还可以通过教学平台随时点播机和下载网上丰富的教学资源，利用网上交互功能与教师和其他学生进行交流，通过双向视频等系统共享优秀教师的远程讲授及辅导，充分利用网络的互动优势开展学习活动。 二、提高了工作实践能力，通过学习对于原来自己没有系统学习过的知识得到系统的学习，原来己经学过的知识从理论上加以深化，并自觉地结合工作实践，在问题的深度和广度上进行总结，思考、在工作中以学到的知识对实践加以指导、引导。原来有人找我写法律文书，我因为对文书格式不清楚，有时出现格式不规范的情况。现在通过学习，我能准确书写出标准的文书，通过这两年的开放教育学习，我的工作能力得到了进一步增强。 2、提高了收集运用信息的能力，在开教育所学课程中开设了计算机应用基础，通过学习，我对计算机的常识有了一定的了解，熟练了计算机的应用，通过网上教学平台的访问，加深了我对互联网的了解，在学习过程中，我经常利用访问、浏览、下载等手段查阅中央、河北、沧州电大的网上的资源。在平时我经常上网查找与自身工作相关的文章，遇到问题时，在网上发布有关信息，求得同仁及专家们的帮助，增长了自己的业务水平。提高了收集信息的能力。 3、在两年的开放教育学习的过程中，多次和同学们进行学习交流，参加开放教育本科班学习的学员，大都是各单位，各个部门的业务骨干，相同或相近的职业经历，使得我们有更多的相同语言，在相互的交流中，我学到了很多业务知识，丰富了自身的经验，学习了同学们在中总结出来的心得，开展特色性工作的思路，开拓了自己的视野，拓宽了自己的工作思路，并创造地开展工作，效果很好。 两年的开放教育学习，我深刻体会到学无止境的意义，远程教育学习，确实在办学方面模式有新意、有特长，能够充分了挖掘学生的潜意识和能力，全面提高一个人能力，通过学习，使我受益匪浅，在此我衷心感谢远程开放教育越办越好，为祖国培育越来越多的优秀的人才。 电大和其他高校的不同点有：它是远程教育，采用多媒体教学，共享优秀的教育资源，开放学习的模式，此电大的办学规模是任何一个普通高校所达不到的。在此我作为一个开放教育的受益者浅谈一下对开放教育的几点认识。 ，开放教育虽与其他院校在入学时有不同之处，开放教育可以免试入学，为所说有求学者提供了平等的学习机会，但并不代表每一位入学者可以轻松的拿到大学文凭，要想学到真本领，就要付出艰辛的劳动。开放教育的“学分制”，就要求每一位学员必须通过认真刻苦的学习，每年都有进步，每年学分有积累，达到学校要求的毕业学分时，才能正式毕业。这就充分体现了开放教育的第一大特点“宽进严出”的教学方式。让每个人都有接受教育的机会，每个人都有一个“明明白白”的毕业证书，很多毕业生已经成为业务骨干。被称为“用得住，干得好、信得过”的各种类型的人才。，由于开放教育所面对的学员是多元化的，为各行各业的人士提供了在学习的机会。主要依靠自主学习来完成学业，接受必要的面授辅导和学习支持服务。所以，就要求每一名学员转变学习观念，培养良好的自主学习习惯。掌握必要的学习技能，学会利用现代化信息技术进行自主学习。充