鄂教版小学三年级上册品社教学设计一单元.docVIP

品社三上第一单元《爱的港湾》导学案 主备人 贺军 课题 2 爱的港湾 课型 新授课 具体内容 家人关爱我；爸爸妈妈真辛苦 课时 2 学习 目标 1、情感与态度：体会和理解爱是双向的，父母爱子女，子女也要爱父母。引导学生观察、记录父母一天的工作，来体会父母的辛苦，感受父母对自己的关爱。 2、行为与习惯：学习以恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心，孝敬父母。 3、知识与技能：学习料理自己的生活，学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。 学习 重点 通过学生的家庭生活事件感受爱的内涵，关心爱护是爱，责备批评也是爱，进而引导学生要多关爱自己的长辈。 教学难点 尝试以恰当的方式来表达对父母的感激、尊敬和关心，孝敬父母。 准备 教师准备：歌曲《我的好妈妈》、《小乌鸦爱妈妈》、《让爱住我家》、真爱父母创造奇迹的录像片段、母亲怀孕过程片段并制作课件。爱心卡片若干。 学生准备：询问自己名字的来历和含义。观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。询问妈妈怀孕的感受。 教学程序 导案 学案 第一课时 家人关心我 活动一 姓名中期待的爱 1、猜猜老师名字的来历。 2、指名学生介绍自己的名字故事。 3、随时点评。 4、安排小组交流：通过名字的来历畅谈家人的爱。 5、指名全班交流。 点评小结：是啊，你们的名字都寄托着家人的无限期望和浓浓的爱心，这是父母们满怀期待的爱呀！板书：期待是爱！ 1、猜一猜，听一听 2、说一说，听一听。学生畅所欲言。 3、组内交流。 4、倾听他人发言，举手补充。 活动二 生活中呵护的爱 1、课件播放：《我的盲女叫“智慧”》及《母亲是儿的生命》故事片段。 2、提出看书要求图1。 1、倾听。 2、阅读教材图一，学生交流讨论：通过事例，你体会到什么？ 活动三 成长中关怀的爱 1、阅读图2，小组交流。 1、阅读图3，小组交流。 2、组织展示交流。 1、阅读图2，小组交流。 2、参与全班交流，倾 听别人发言。 活动四 教育中责备的爱 1、阅读图3，小组交流。 2、组织展示交流。 3、提问：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？讨论交流：作业擦了重写、强制练习跳绳、按时学琴…… 4、小结：有一种爱，不求你任何的回报，这就是“母爱”；有这样的人，愿把自己的一生无私地奉献给你，他们就是父母。关心是爱，责备同样是爱。让我们一起饱含深情地朗读《妈妈的爱》，把它献给天下所有的父母。板书：责备也是爱！ 1、阅读图3，小组交流。 2、展示、倾听 3、自由发言。 第二课时 爸爸妈妈真辛苦 活动一 妈妈怀孕真辛苦 1、谈话引入课题：上节课，我们在爱的港湾里就“家人关爱我”这个话题进行了讨论交流，大家都深深感到家人对我的关怀是爱，期待是爱，呵护是爱，责备也是爱！这节课，我们再继续在爱的港湾里去感受那份浓浓的爱。板书课题：爸爸妈妈真辛苦 2、(1)出示科教影视片段，看怀孕的妈妈； (2)再玩胸前挂大书包系鞋带（或腿跟系上重重的沙包在教室走一走）做游戏体验一下生活。(3)讨论：你了解了什么？想到了什么？想说什么呢？你想对妈妈说什么吗？说什么呢？学生畅所欲言,教师适当点评。 3、小结：我们还在妈妈肚子里的时侯，妈妈就已经为我们付出了很多很多，我们真该感谢妈妈给了我们生命。 1、倾听。 2、看一看、玩一玩、说一说。 活动二 爸爸妈妈的一天 1、提出活动要求：(1)出示图片，看爸妈的一天的活动；(2)交流父母一天工作情况的调查表；(3)记一记他们一天的工作。 2、组织讨论交流：(1)阅读第8、9页内容，说说你从妈妈的脚步声中感受到了什么？采访爸爸一天的工作是怎样的？(2)讨论：我们的父母在家操劳我们都看在眼里，在他们的工作中他们又是怎么做的呢？谈谈自己的感受。(3)交流：父母的工作情况你是怎么知道的？你从中体会到什么？ 3、组织展示。 1、看一看、听一听、访一访 2、围绕问题小组交流 3、积极发言，用心倾听 活动三 我也有爱 1、出示任务：阅读第11页内容，交流表演。 2、关注各组交流情况。 3、出示讨论议题：如果让你父母庆祝一次生日，你会怎么做？用什么做礼物？ 4、调查：(1)统计调查：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同学有多少？ 1、明确任务。 2、阅读教材，了解做法。 3、小组交流表演：你是怎样表达你的爱呢？ 板书设计 爸爸妈妈真辛苦 让爱住我家 品社三上第一单元《安全地成长》导学案 主备人 贺军 课题 3 安全地成长 课型 新授课 具体内容 独自在家；远离危险；当我受伤时 课时 2 学习 目标 情感、态度、价值观：初步形成居家安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。 行为与习惯：初步养成注意安