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对特殊教育(听障)职业高中语文教学课程设计的初步思考.doc
对（听障）特殊教育职业高中语文分段教学的初步思考
李鹭云
摘要： 从事特殊教育（听障）职业高中语文教学中遇到许多问题，堆积五年的疑问和思考，还是悬而未决，希望找到问题的根本和解决的办法。最终找到了根源的所在是教学课程设计中的教学大纲和标准不切实际才引发了后期的种种教学问题。希望这次的思考可以落实高中三个阶段各要学习什么，如何学才能真正有效，学习的程度如何才算达标？
关键词： 教学需求 教学条件 课程与大纲设计理论的选择 分段教学
从业5年来，在教学过程中遇到了问题，所以思考了，提出对特殊教育（听障）职业高中语文教学的一些疑问，主要从以下方面进行探讨：
我们先来看看一位来自中州大学聋人艺术设计学院孟繁玲2006年10月19日你认为聋人在哪些职业领域里能最好地发挥作用？目前，我国聋人事业还不够发达，这给聋人创业提供了更为广阔的发展空间。比如：聋童学前培训机构、聋人娱乐服务机构、聋人餐饮服务、手语交流、聊天服务机构等都是空白。古文可以说是我们华夏民族文化精华和结晶,它是我们文化构成的一部分,若抛弃了古文可以说中国就没有值得骄傲的文化了聋人如何适应主流社会
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