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1二苯胺和脱氧核糖核苷酸、脱氧核糖核酸都反应吗 可以 2糖类的基本组成单位是葡萄糖吗 不是。 淀粉，纤维素的基本单位都是葡萄糖。 但并不是说所有多糖的基本单位都是葡萄糖。 如： 菊糖是一种多聚果糖，存在于菊科植物根部。 琼脂是一种多聚半乳糖，是某些海藻所含的多糖。 等等。 补充： 纤维素的定义： 葡萄糖分子通过β-1,4-糖苷键连接而形成的葡聚糖。通常含数千个葡萄糖单位。 3钠离子在肾小管重吸收是什么运输 主动运输 4核孔怎么控制物质进出的， 物质进出核孔需要通过核孔复合体的运转作用。从能量定义来说，属于广义的主动运输，但严格来说，物质进出核孔并非类似于其他通过载体进出质膜的过程。 不属于主动和自由扩散 5骨髓细胞还进行分裂吗 骨髓细胞种类繁多，并不都能分裂，如：浆细胞、成熟的红细胞、血小板。造血干细胞可以分裂 6细胞分裂时大液泡怎么变化{消失还是变成别的} 分散成很多小液泡 7用糖腌制东西也怕破坏细胞膜吗（盐是破坏对吗） 糖是大分子，要进入内部必须是死亡的细胞！ 8根尖分生区细胞无大液泡吗 没有大液泡 9细胞在蔗糖，葡萄糖，氯化钠中那个质壁分离快（为什么） 要看是什么浓度，如是摩尔浓度的话前两个应该相同，而由于有两种离子应该更快些。 10ATP/ADP怎么保持动态平衡，在人体整体内保持行量稳定吗（运动时整体含量也稳定吗） 含量应该稳定，通过转化速度的调整保持动态平衡。 人体细胞中的ATP含量是相对稳定的，当ATP含量较多时，可将能量转移给（?D?） A?脂肪酸 B?氨基酸 C?丙酮酸 D?肌酸 肌酸可以与ATP反应暂时把ATP中的能量存储起来形成磷酸肌酸，磷酸肌酸在肌肉收缩的能量代谢中发挥重要作用。它是心肌和骨骼肌的化学能量储备，并用于ATP的再合成，ATP的水解为肌动球蛋白收缩过程提供能量。  高考中有关显色试剂考查 试剂总结： 名? 称 主要成分及配制 应??? 用 原???? 理 注 意 事 项 碘液 KI、I2 ? 配制：将2g碘化钾放入5ml蒸馏水中，加热溶解后再加入1g碘，加蒸馏水稀释至300ml） 1“光合作用”实验中，用于鉴定淀粉的生成（教材第一册P52）； 2“温度对酶活性的影响”实验中，用于鉴定淀粉是否分解（教材第三册P8）。 多数淀粉是由20%~25%的直链淀粉和75%~80%的支链淀粉组成。直链淀粉借助分子内部的氢链卷曲成螺旋状。I2会嵌入到螺旋结构的空隙处，并形成一种稳定的淀粉—碘络合物。这种淀粉—碘络合物能够比较均匀地吸收除了蓝光以外的长波光，从而使淀粉呈现蓝色。 1直链淀粉初步水解得到的糊精分子仍较大，遇碘显蓝色，继续水解得分子较小的糊精，遇碘显红色，再水解变成分子更小的无色糊精，遇碘不显色。 2支链淀粉遇碘产生紫红色。 双缩脲试剂 A液：2ml质量浓度0.1g/mlNaOH； ? B液：3~4滴质量浓度0.01g/mlCUSO4 在“生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验中，作为鉴定生物组织中蛋白质的存在（教材第一册P17）。 在浓碱溶液中，双缩脲（NH2—CO—NH—CO—NH2）与硫酸铜结合生成紫色或紫红色的复合物。 蛋白质分子中含有多个与双缩脲结构类似的肽键。 1使用时先加入A液摇匀后，再加入B液。 2凡有两个或两个以上的肽键结构的化合物都有此反应，故也可用于鉴定肽的存在。 二苯胺 A液：1.5g二苯胺溶于100ml冰醋酸中，再加1.5ml浓硫酸，用棕色瓶保存。 ? B液：乙醛的体积分数为0.2%的溶液。 ? 配制：将0.1mlB液加入到10mlA液中，现配现用。 在“DNA的粗提取与鉴定” 实验中，作为鉴定DNA的试剂（教材第二册P6）。 DNA中嘌呤核苷酸上的脱氧核糖遇酸生成ω—羟基—γ酮基戊醛，它再和二苯胺作用而显现蓝色（液体呈浅蓝色）。鉴定时溶液蓝色的深浅与溶液中DNA含量有关。 可用于鉴定脱氧核糖、脱氧核糖核苷酸的存在。 伊红美蓝 伊红；美蓝 用以鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌（教材第三册P80~81）。 大肠杆菌代谢产物（有机酸）可与伊红和美蓝结合，使菌落呈深紫色，并带有金属光泽。 一般加入培养基中，做成鉴定培养基。 斐林试剂 甲液：2ml质量浓度0.1g/mlNaOH； ? 乙液：4~5滴质量浓度0.05g/mlCUSO4。 ? 配制：将4~5滴乙液滴入2ml甲液，配制而成。 1在“生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验中，作为鉴定生物组织中还原糖的存在（教材第一册P17）。 2在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，作为判断淀粉、蔗糖是否水解的指示剂（教材第一册P47）。 NaOH与CUSO4混合后，立即生成淡蓝色的CU(OH)2 沉淀，CU(OH)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的CU2O沉淀，而葡萄糖本身则氧化