初三化学 二氧化碳 12.13.docVIP

二氧化碳和一氧化碳 3．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（ 　）　　A．先变蓝色后变紫色　 　　　　　　B．变红后颜色不再变化　　C．先变无色后变红色　　　　　　　 D．先变红色再变紫色4．二氧化碳能够用来灭火的原因是（　 ）　　A．二氧化碳能溶于水，生成碳酸　　B．二氧化碳在高压低温下能变成“干冰”　　C．二氧化碳是密度比空气大的气体 D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，也不支持燃烧5．下列有关二氧化碳说法正确的是 （　 ）　 　　A．二氧化碳可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火　　B．二氧化碳可用燃着的木条检验　　C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备　　D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水6．二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是（　 ）　　A．二氧化碳可以用来做灭火剂、制冷剂　　　　 　　B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨　 C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利　　　　 　　D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应7．二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图17－8所示的循环过程，图中A处不包括下列哪项（　 ） A．发展和和利用太阳能　　　　 B．植物的呼吸作用 C．人和动物的呼吸　　　　　 　D．含碳燃料的燃烧 8．使用燃气器具(如煤气炉；燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，否则容易中毒，造成人中毒的气体是（　 ）　　A．氢气　　　 B．氮气　　　 C．二氧化碳　　　 D．一氧化碳9．某同学为了探究二氧化碳的某种性质，设计了如下实验方案：　　取一只100mL的医用注射器，抽入50mL常温常压下的干燥二氧化碳，再迅速抽入50mL蒸馏水，立即用橡胶塞塞紧注射器针头。装置如下图17－9所示。　　　　　　　　　　 　　回答下列问题：　　(1)该同学设计的实验方案是为了探究二氧化碳的什么性质?________________________。　　(2)实验过程中，能观察到的现象是________________________。　　(3)该实验能得出的结论是________________________。10．鲜鸡蛋在进行呼吸时，通过蛋壳表面大量的微小孔隙呼出二氧化碳。为了抑制鸡蛋的呼吸作用，达到保鲜的目的，有经验的人常把石灰水作为鸡蛋的保鲜剂。　　其保鲜原理的化学方程式为__________________________ 11．自然界本身就存在着氧循环和碳循环，通常情况下，空气的组成是固定的。可是，近年来出现了厄尔尼诺现象，科学家认为这可能与大气中二氧化碳含量的增多有关。请回答下列问题：　　(1)请你写出下图17－10方框中A、B两物质的名称。　　A________________；B________________。　　　　　　　　　　　　　　　　(2)在同学们中存在着两种不同观点：①空气中二氧化碳越多越好；②空气中二氧化碳越少越好，或最好没有。　 　　你认为以上观点是否正确?并说明理由。　　（3）提到二氧化碳，人们马上联想到它能产生温室效应，它能使人窒息……，似乎二氧化碳只是一种有害的物质。其实二氧化碳也能造福人类，请你另举二例说明二氧化碳对人类有利的一面： 　　①________________；②________________；12．燃气热水器使用不当容易造成CO中毒伤亡事故。请回答：　　①CO使人中毒的原因是：CO与人体血红蛋白结合，阻止空气中的________________进入人体。　　②你认为，在烧木炭或使用燃气热水器等时，要注意的是(写一点)：___________________　　③CO虽然有毒，但有很多重要用途，用化学方程式表示其中一例：_____________________13．意大利有一“屠狗洞”，猎人带猎犬举着火把进入洞内，不久猎犬死亡，当人蹲下察看时，火把熄灭，人也感到头晕气喘，于是赶紧站起逃出。后来，科学家波漫尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡，那是CO2。据此回答：　　（1）CO2的性质：①____________；②________________；③________________。　　（2）根据这一事实：进入洞穴前，需要进行______实验，当检验洞内气体二氧化碳较多需_______。如果检验洞内气体成分，那么如何取出洞内空气的样品呢？ 能力提升：　　　　　　　　　　　　　　　　　　图17－11　　A．①②　　　　 B．①③　　　　　 C．①④　　　　　 D．②④5