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第1章 课程定位与教学案例综述 刘志成 编著 本章学习要点 任务1—职业岗位能力需求分析 职业岗位能力需求分析 职业岗位能力需求分析 职业岗位能力需求分析 职业岗位能力需求分析 职业岗位能力需求分析 职业岗位能力需求分析 任务2 任务2 任务2 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 任务3 课堂实践 1 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 任务4 课堂实践 2 课外拓展 （1）也可以进入其他的B-C电子商城网站。 （2）为避免产生垃圾数据和增加网站的处理量，测试购物时请尽量不要确认订单。 操作提示 （1）进入中国互动出版网的网站：。 （2）注册成该图书商城的购物用户，体验用户注册、用户登录、有哪些信誉好的足球投注网站图书、购买图书和下订单等典型B-C电子商城的主要业务，进一步明确B-C电子商城系统的基本功能。 操作要求 了解本书教师课堂实践所用的案例系统“LibraryMis图书管理系统”的分析和设计情况。 任务目标 案例教学法—运行真实的瑞天图书管理系统案例 角色扮演法—扮演软件开发过程中的不同角色 教学方法 图书管理系统需求分析 图书管理系统系统设计-读者类别管理 图书管理系统系统设计-读者管理 图书管理系统系统设计-图书类别管理 图书管理系统系统设计-图书信息管理 图书管理系统系统设计-罚款管理 图书管理系统系统设计-用户管理 图书管理系统系统设计-借还图书 图书管理系统系统设计-统计分析 图书管理系统系统设计-后台信息发布 数据库设计-图书类别表和出版社表 数据库设计-图书信息表 数据库设计-图书存放信息表 数据库设计-读者类别表 数据库设计-读者类别表和读者信息表 * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 * * UML建模实例教程 * UML建模实例教程 职业岗位能力需求分析 课程设置和课程定位分析 WebShop电子商城介绍 LibraryMIS图书管理系统介绍 建议课时：4课时 通过对各类招聘信息的分析，了解软件开发相关岗位对UML的能力需求现状。 任务目标 访谈法—组织学生对相关企业人员进行访谈 资料查询法—查阅相关招聘信息 教学方法 软件开发工程师对UML的能力需求 高级开发人员对UML的能力需求 Java高级程序员对UML的能力需求 ASP.NET网络程序员对UML的能力需求 VC开发工程师对UML的能力需求 系统分析员对UML的能力需求 BREW高级软件工程师对UML的能力需求 软件项目经理对UML的能力需求 明确“UML建模技术”课程在软件技术专业课程体系中的定位以及与前后续课程的关系。 任务目标 分组教学法 资料查询法 教学方法 培养学生利用辅助工具进行面向对象建模能力，达到识别UML图形、绘制简单UML图形的目标。通过教师的教学工作，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。同时培养学生严谨、细致的工作作风和认真的工作态度。 “UML建模技术”课程目标 “UML建模技术”课程在软件技术专业课程体系中的位置 了解本书教师课堂教学所用的案例系统“WebShop电子商城”的分析和设计情况。 任务目标 案例教学法—运行真实的电子商城案例 角色扮演法—扮演软件开发过程中的不同角色 教学方法 WebShop电子商城需求分析—前台购物用户 WebShop电子商城需求分析—后台管理员 WebShop电子商城系统设计—页面结构图 WebShop电子商城系统设计—前台主页面 WebShop电子商城系统设计—会员注册 WebShop电子商城系统设计—会员中心 WebShop电子商城系统设计—查看/购买商品 WebShop电子商城系统设计—生成订单 WebShop电子商城系统设计—商品管理 WebShop电子商城系统设计—订单管理 数据库设计—会员信息表 数据库设计—商品类别表和支付表 数据库设计—商品信息表 数据库设计—员工信息表 数据库设计—订单信息表 数据库设计—订单详情信息表和管理员表