【精品】北师大版思品九年《振兴民族文化》教案.docVIP

第九课 振兴民族文化 教学目标： 1、知识目标：自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用；作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 2、能力目标：能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用；从古典史籍和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；结合中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史，体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育；在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。 3、情感态度和价值观目标：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德的基础上，增强对其认同感并化为自己的实际行动。 二、教学重、难点 重点： 1、各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。 2、我们在文化交往中应该增强对民族文化的认同。 难点： 1、民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 2、丰富民族文化，发展先进文化。 教学时间：2课时（机动1课时） 第一课时 教学内容：第一站 博大精深的传统文化 教学目标：了解中国民族文化的特点，懂得民族文化的特点，懂得民族文化是各族人民共同创造的产物，理解民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 教学过程： 一、导入新课 看看图片—巍峨的万里长城。上下三千年，绵延十万里，万里长城是我国各族人民劳动和智慧的结晶，以其悠久的历史、雄伟的气势、丰富的内涵著称于世，成为民族历史的丰碑、民族文化的宝库。 作为炎黄子孙，我们每个人都植根于中华文化的深厚土壤，所以我们有必要了解我们的民族文化，并在多元文化的时代特征下，认同我们的民族文化。 每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。了解和热爱我国博大精深的传统文化，在全球多元化的交汇和激荡下，保持对中华文化的认同，是我们和祖国息息相连的精神血脉所系。 二、学习新课 思想驿站：想一想 说起中国传统文化，你还会联想到什么？ 答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等 中国博大精深的传统文化。 民族文化的特点、内容、作用？ 特点] （1）民族文化博大精深。 （2）民族文化源远流长。 内容：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学思想、道德伦理共同构成中国民族文化的基本内容，茶文化、酒文化、饮食文化、服饰文化、建筑文化，都是中华传统文化的重要内容。 作用：民族文化具有强大的生命力，它是中华民族绵延不绝而且愈益勃发的力量源泉。民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华文化是团结和凝聚各民族的思想纽带。 各抒己见 “夜郎文化” 或者为“贵州古代文化”或甚至就是“贵州文化”。贵州高原自古以来是我国一个民族交往、结集的大走廊。18个民族以大杂居、小聚居的形式世居其间。他们栖息在高山深箐、江河之滨、山间坝子里,创造、积淀着丰厚的物质文明和精神文明,推动着贵州社会历史的不断发展 岩溶广布的山区、种类繁多而又呈立体分布的民族,造就了绚丽多姿的贵州民族文化。民族区域内封闭与交往并存,民族文化中个性与共性并生。个性突出:就节日而言,如苗族的“吃姊妹饭”、“杀鱼节”、“踩花山”、“四月八”,布依族的“三月三”、“六月六”,土家族的过“赶年”,彝族的“火把节”,水族的“过端”,侗族的“祭萨”,仡佬族的“吃新节”,瑶族的“盘王节”等。共性普遍:如布依族、水族、苗族、瑶族皆善歌喜舞,屯堡人(汉族)、布依族、仡佬族皆兴地戏,土家族、仡佬族、苗族、彝族皆有傩戏。许多少数民族既过自己的节,也过正月为岁首的汉族年。古朴、独特的贵州民族文化植根于奇特的自然环境与悠久、深厚、特定的社会历史之中,特色鲜明,底蕴深广,不可位移,是中华文化有机的重要的组成部分,是中华民族文化中的奇葩。 中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，它有丰富的艺术表现手段，它与表演艺术紧密结合的综合性，使中国戏曲富有特殊的魅力。它把曲词、音乐、美术、表演的美熔铸为一，用节奏统驭在一个戏里，达到和谐的统一，充分调动了各种艺术手段的感染力，形成中国独有的节奏鲜明的表演艺术。 三、小结： 四、作业：民族文化的特点、内容、作用网]K] 1、知识目标：教育学生认识到我们民族文化的价值和意义，了解民族文化面临外来文化的冲击 2、能力目标：辩证看待文化多元化的重要意义。 3、情感态度及价值观目标：理解并掌握在文化交流中增强对民族文化的认同，领悟并在实践中不断丰富民族文化