当代大学德语第四册答案S+10.docVIP

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Lektion 10 Texte ü1 Beim ersten H?ren hat man vielleicht den Eindruck: Der Student h?lt den Ausspruch teilweise für richtig, teilweise für falsch. Wenn man genauer zugeh?rt hat stimmt jedoch: Der Student h?lt den Ausspruch für falsch. 2. Gliederung Anfangswort Stichw?rter These Hinter dem geflügelten Wort Geschmack subjektiv – keine objektiven Ma?st?be – abh?ngig von der Zeit – H?flichkeit, Rücksichtnahme, Toleranz Gegenthese Doch was hei?t eigentlich nicht jeder Geschmack gleich gut – Kunstexperten k?nnen Geschmack kritisieren – neue Sichtweisen und Erkenntnisse – Streit der Meinungen → Fortschritt Synthese Die Frage ist nicht wie streiten? – Toleranz: keine Aggression, aber eigene Meinung vertreten – Streit: Austausch von Meinungen, Wissen erweitern, ?sthetisches Gefühl entwickeln 3. L?sst sich über Geschmack streiten? 1. Einleitung Sinn und Unsinn bei einem Streit über Kunst 2. These über Geschmack l?sst sich nicht streiten 2.1. Kunstgeschmack ist subjektiv und abh?ngig von der Zeit 2.2. Mit Toleranz findet man Kompromisse 3. Gegenthese über Geschmack soll gestritten werden 3.1. Es gibt guten und weniger guten Geschmack 3.2. Kritik und Streit sind notwendig für den Fortschritt 4. Synthese Streiten, um zu lernen ü2 Probleme: 1. Findet man im Internet wirklich alle Informationen, die man braucht? 2. Hauptproblem: Referate werden oft aus dem Internet abgeschrieben. 3. Problem der Studenten: Die Lehrer finden die abgeschriebenen Stellen. 4. Problem der Lehrer: Wie finden sie abgeschriebene Stellen? 5. Studenten sind manchmal nicht ehrlich. Weitere Vor- und Nachteile des Internet (Beispiele) Die Informationen passen oft nicht genau zu den Fragen, die man hat. Die Informationen sind ungeordnet. Man findet zu viele Informationen, auch unwichtige. Man sucht zu lange und denkt zu wenig. Wie kann man die Informationen korrekt zitieren?? Man arbeitet nicht mehr wissenschaftlich?: Keine logische Gliederung, man lernt keine Methode für wissen

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