大学计算机基础基本概念与应用思维解析.docVIP

大学计算机基础—基本概念与应用思维解析 概述 为了适应新一轮教学改革的需要，《大学计算机基础》教学的目标是：概念、基本应用思维教学与技能教学并重，但则重于概念及基本应用思维的教学，技能教学以自学为主，通过实验强调技能部分的自主学习、以及其与概念及基本应用思维教学的融合，并促进学生对概念及基本应用思维学习的深入理解，从而实现两部分教学目标的实现。 因此，实验的安排基本上分为两个部分：基本部分和高级部分。基本部分按教材1B中的相应实验指导书进行，时间是半个小时。高级部分是各个软件工具的具体应用，应用的目标是对概念及基本应用思维教学内容的认识和理解。也就是说，通过应用某种软件工具，完成指定的与概念及基本应用思维教学相关的作业。时间是1.5个小时（不包括作业的构思时间）。 具体实验内容 实验1：系统软件的基本使用 教材1B实验指导书中的实验 Windows基本操作、资源管理、个性化设置 实验2：Windows任务管理与Word基本操作及应用 教材1B实验指导书中的实验 以Word为工具，制作一篇有关“对资源管理方法及其资源的相对标识和绝对标识的认识”的读书笔记 实验3：Word应用 以Word为工具，完成第3章作业 。要求是： 给出算法文字描述、N-S图描述、以及算法执行过程的图示化，并论述对程序、程序设计和程序工作方式的认识 实验4：Excel基本操作及应用 教材1B实验指导书中的实验 以Excel为工具，完成1B第4章作业 。要求是： 给出表格（表格要格式化、含有公式和函数）、根据表格制作图表 实验5：PowerPoint基本操作及应用 教材1B实验指导书中的实验 以PowerPoint为工具，以“计算机基本结构和工作原理的介绍”为主题，制作完成一套卡片。 实验6：网络基本配置及应用 教材1B实验指导书中的实验 五个同学一组，建立对等工作组网络，并检查实验结果。 以Word、Excel、PowerPoint为工具，以“对计算机网络的认识”为主题，制作完成一个文档。 实验7：网络、多媒体、网页浏览 教材1B实验指导书中的实验 以Word、Excel、PowerPoint为工具，以“信息化时代的我”为主题，制作完成一个文档。要求有多媒体表现和超链接。 实验8：复合文档 以Word、Excel、PowerPoint、网络为工具，以“对课程学习的回顾和总结”为主题，制作完成一个复合文档。要求有链接和嵌入对象。 技能部分考核内容及评分标准 以“对计算机的新认识”为主题，完成一篇文档，要求如下： 字数：3000～5000； 有插图、表格、页码、页眉、字或段落基本格式的变化； 图或表，至少一个是通过复合文档技术（嵌入Excel对象）实现； 以“计算机基本结构和工作原理”为主题，完成一套PPT讲稿，要求如下 10张PPT以上； 采用树型或网状结构组织知识； 有多媒体支持； 支持网络连接（可选）； 注：素材（文字和图片）可以预先准备； 评分标准： 采用等级记分：A（90～100）、B（80～89）、C（70～79）、D（60～69）、E（60）。 参考标准如下： 主题思想和构思：40% 基本要求达标：40% 版面、个性特征等：20%