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苏教版小学科学五年级上册教材分析 科学五年级上册教材共分五个单元，总课时26课时。 第一单元：白天和黑夜 本单元选取的研究对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动在初步认识太阳、月亮运动的基础上，将学生的视角逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响。 第二单元：光与色彩 本单元通过一系列既贴近生活又引人入胜的科学探究活动，引领学生去探索光与色彩的秘密。 第三单元：电和磁 本单元的内容属于物质世界里能量的表现形式的范畴。电和磁是有着密切关系的，电能转化为磁，磁也能转化为电能，所以把它们并在一个单元里教学，便于学生建立联系，且单元里还有一课《电磁铁》，就是利用电来进行磁现象的观察与研究的。 第四单元：呼吸和血液循环 本单元是学生认识心跳与呼吸，认识自己的身体的一个重要单元，也是促使学生养成良好生活习惯的一个重要单元。 第五单元：解释与建立模型 本单元内容设计主要围绕在观察中进行解释，在解释中积极思维，区分事实与解释的差异，认同并追求合理的解释展开。 教 学 进 度 表 周次 章节 教学内容 课时 第一单元 1、太阳和影子 2 2、太阳钟 1 3、昼夜交替 1 4、看月亮 2 5、昼夜对动植物的影响 2 单元总结 1 第二单元 1、光的行进 2 2、照镜子 2 3、研究透镜 1 4、七色光 1 单元总结 1 第三单元 1、简单电路 1 2、导体和绝缘体 1 3、探测暗盒里的电路 1 4、研究磁铁 1 5、电磁铁 2 单元总结 1 第四单元 1、测量呼吸和心跳 1 2、肺和呼吸 1 3、心脏和血液循环 1 单元总结 1 第五单元 1、解释 1 2、建立模型 1 单元总结 1 复习考试 3 第一单元 白天和黑夜 单元分析 本单元选取的研究对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴 趣的活动，在初步认识太阳、月亮、运动的基础上，将学生的视角逐渐引向昼夜交替 变化对生物以及人类的影响。 本单元涉及的课程标准的具体内容： 科学探究 1．2能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。 2．3能在总结证据的基础上，做出合理的解释。 2，5能对探究的问题做出初步的结论。 利‘学知识 2．1知道昼夜变化与地球的自转有关。 2．2了解古代人对昼夜变化的猜想。 2．3了解昼夜变化对人及动植物的影响。 情感态度与价值观 1．2敢于大胆想象。 1．3在学习和解决问题中注重证据。 本单元内容属于《科学(3～6年级)课程标准》中“地球与宇宙”中“天空中的星 体”部分，这方面内容在本套科学教材中是第一次出现。本单元探究活动将从观察 和研究最常见的太阳和月亮开始，这也是人类认识宇宙的开始。 本单元共五课，按照时间的顺序，依次研究白天常见的太阳的东升西落、影子 的长短变化；昼夜的交替轮回；夜晚月相的阴晴圆缺变化和因昼夜变化而引起动植 物的节律变化。 本单元从观测太阳开始，让学生亲自投入到对太阳和月亮的观测中，使学生真切地感受到太阳和月亮周而复始的运动和变化，认识到太阳的视运动模式及其与影子变化和气温之间的关系，意识到月相变化的规律，懂得掌握和利用这些自然规律，会给我们的生活和社会的发展带来好处。我们更期待他们会由此感悟：司空见惯的现象中往往会包含着值得深入探究的科学道理，科学探究永无止境。 第一单元课时分配 课题 课时 1、太阳和影子 2 2、太阳钟 1 3、昼夜交替 1 4、看月亮 2 5、昼夜对动植物的影响 2 单元总结 1 总课时 9 第 1 周 班 级 五年级 科目 科学 教学时数 1/2课时 课 题 1.1太阳和影子 教 学 目 的 和 要 求 1、能够连续观察记录阳光下物体的影子变化。 、 重 点 难 点 阳光下物体影子的变化 连续一天的观测和记录 教 学 方 法 观察比较法、讲授法 教 具 指南针、记录纸、温度计、钟表、橡皮、小棒 实践 活动 检 查 观察阳光下物体影子的变化 板 书 设 计 1.1太阳和影子 平臂叠拳法测量太阳的高度 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 一、导入新课 1、猜谜语：我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光强它显形1、 2、 3、知道完整的观察记录对结论的意义。 重 点