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二级企业培训师模拟题-附答案 一、单项选择题（1～20题。每题1分，满分:20分。每题只有一个正确答案。）　　1、（　　　）是指为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力、物力做出的设计和谋划。　　（A）大纲 （B）计划 　　（C）项目 （D）规划　　2、计划的内容包括四个要素：目标、措施、步骤和（　　　）。　　（A）预算 （B）要求 　　（C）约束条件 （D）组织者　　3、现代计划技术与方法为制定切实可行的计划提供了很好的手段，主要包括：滚动计划法、（　　　）、投入产出法等三种。　　（A）任务分析法 （B）模块划分法 　　（C）目标分解法 （D）网络计划技术　　4、制定培训总体计划的（　　　），是指从企业整体的宏观管理讲，培训计划要解决的问题或者要达到的目的。　　（A）目标 （B）目的　　（C）要求 （D）前提　　5、（　　　）是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。　　（A）培训需求 （B）需求 　　（C）培训 （D）需求分析　　6、（　　　）是指在规划与设计每项活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。　　（A）培训需求 （B）培训需求分析　　（C）预测需求分析 （D）培训需求预测　　7、（　　　）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。　　（A）培训需求 （B）需求分析 　　（C）培训预测 （D）预测分析　　8、企业对培训产生需求主要有两大方面的原因，一是内外环境和人员发生了变化，二是（　　　）。　　（A）现状与愿望存在着差距 （B）同行之间存在着差距　　（C）愿望与同行之间存在着差距 （D）现状与愿望或与同行之间存在着差距　　9、预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法；（　　　）；员工个体培训需求分析法；绩效分析法等等一共十种分析法。　　（A）工作现状分析法 （B）工作任务分析法 　　（C）企业需求分析法 （D）企业现状分析法　　10、为了保证培训需求预测和预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行。第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（　　　）。　　（A）战术层次 （B）战略层次　　（C）集体层次 （D）企业层次　　　　　　答案：1 B 2 C 3 D 4 B 5 A 6 D 7 B 8 D 9 B 10 B　　　　二、多项选择题（21～40题。每题1.5分，满分30分。每题有多个正确答案。错选、少选、多选，均不得分）　　　　21、职业培训教学管理系统的构成要素从基本类型上分，可划分为（　　　）两方面。　　（A）人员系统　　　　 （B）物质系统　　　　（C）教师系统　　　　 （D）教学辅助人员系统　　（E）行政系统　　22、职业培训教学管理人员体系主要包括（　　　）两方面。　　（A）教学辅助人员　　　 （B）行政人员　　　　（C）教师　　　　　　 （D）中层领导 　　（E）物质系统　　23、职业培训教师应具有如下特性（　　　）。　　（A）教学活动的组织者　　 （B）教学活动的参加者　　　　（C）学员疑问的解答者　　 （D）教学活动的指导者　　（E）传统意义上的师傅　　24、职业培训教师的基本工作职责要求，在职业培训教学活动中，职业培训教师要充当（　　　）。　　（A）主持人　 （B）陪练员　　（C）操作员 （D）引导者 　　（E）评判员　　25、职业培训教学管理的物质体系包括（　　　）两大方面。　　（A）培训教师 　 （B）教学场所　　（C）工作人员 （D）教学设施 　　（E）实习工厂　　26、教学设备的类型包括（　　　）。　　（A）一般教学仪器 （B）专业教学设备　　（C）通用教学设备 　　 （D）专业共用设备　　（E）专业实习工厂　　27、培训教学设计的原则有（　　　）。　　（A）系统综合原则 （B）客观真实原则　　（C）易于操作原则 （D）最优化原则 　　（E）针对性原则　　28、培训教学设计的基本内容有（　　　）。　　（A）培训教师的选择 　 （B）教学目标的确定　　（C）教学评价的实施 　　 （D）教学进度的安排　　（E）教学策略和教学媒体的选择　　29、教学系统设计的要点包括（　　　）。　　（A）目标 （B）教材 　　　（C）模式 　 （D）评价　　（E）进度　　　　30、课程设计的任务有（　　　）。　　（A）教学进度的安排　 （B）课程形式的确定　　（C）教学目标的确定 　　 （D）课程结构的确定　　（E）培训教材的选择　　　　答