（浙教版）五年级品德与社会上册教案 家庭万花筒 1.docVIP

浙教版五年级品德与社会上册教案 第一单元 第一课 家庭万花筒 目的要求： 1．了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。 2．吸取传统家庭的美德，有效地运用于现代家庭生活中。 3．家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。 重点难点： 重点：懂得家庭是社会的细胞，随着社会的发展，家庭的模式也在不断发生变化，了解家庭演变的历程。 难点：如何从传统的家庭生活中体会到维系现代家庭的美德。 教学准备： 1．准备一份家谱资料，巴金小说《家》的电影片段。 2．搜集有关家庭模式的资料。 3．搜集中国传统大家族的典范，从中找出传统家庭的美德。 4．通过各种途径了解自己家庭过去的生活情景。 教学过程： 第1课时 一、家庭是怎么组成的？（了解家庭模式） 1．谈话导入：同学们，你的家庭是由哪些成员组成的？ 点评：这是三口之家（五口之家……） 2．出示巴金小说《家》（或《红楼梦》）的电影片段（可选择出场人物最多的一个片段） ⑴ 谈谈观后感 ⑵ 说说《家》中有哪些人物？ ⑶ 讨论这个家庭的模式。 ⑷ 小结：这是一个中国传统大家庭。 3．交流阅读相关资料 ⑴ 家庭模式有些什么变化 ⑵ 自己的家庭属于哪种模式？ 二、家庭与社会的关系（了解家庭的功能） 1．同学们，你们觉得家庭对于整个社会来说，重不重要？ 2．“修身齐家治国平天下”是什么意思？“正人必先正己，治国必先治家”，从中看出家的重要性。 3．小结：家庭是社会的细胞，虽然在漫漫的历史长河中，家庭的模式在不断地演变，家庭的功能也在不断地发生变化，但家庭问题是历代统治者都很重视的问题，家庭的稳定关系到社会的稳定。 三、讨论典范，了解美德 1．列举典范“郑义门”，分析《郑氏家范》。 2．讨论：其中隐含的家庭美德（厚人伦；美教化；讲廉政；“和为贵”；“己所不欲，勿施于人”等） 3．谈谈搜集到有关典范中隐含的美德。 4．讨论：“郑义门”治家靠的是《郑氏家范》，所崇尚的“和为贵”、“己所不欲，勿施于人”等美德，在我们今天的家庭生活中还能运用吗？ 5．家庭美德收集卡： 无论是大家庭还是三口之家，家庭美德是家庭生活幸福的基本因素。今天，我们将搜集到的家庭美德积累到“收集卡”上，向家庭成员宣传，希望能运用到家庭生活中去。 第2课时 课前准备： 1． 确定调查对象，调查时间，调查形式，调查内容； 2．调查时做好调查记录，要求有文字、摄影等； 3． 搜集与家庭有关的老照片，有一定历史的老物品等； 4．搜集家庭中典型的美德。 一、家谱展示 1．何谓家谱？ 2．出示范例，老师做讲解员，说说家谱的作用。 二、编写家谱 根据搜集到的资料编写家谱 三、介绍自己编写的家谱 四、谈谈编写家谱的体会 五、讨论；1．介绍独生子女政策。 2．分组讨论：独生子女家庭与非独生子女家庭各自的优缺点。 3．参照“家庭美德收集卡”，谈谈自己在家庭生活中该怎样做。 中华资源库： 中华资源库：