医学影像技术专人才培养方案.doc

医学影像技术专业人才培养方案 （专业代码：630403） 项目负责人：杨立明 专业带头人：刘秀平 主要撰写人：刘秀平、吉绿洲 主要完成人： 刘秀平 湖北职业技术学院 医学影像技术专业带头人 李 莲 湖北职业技术学院 医学院骨干教师 景玉萍 湖北职业技术学院 医学院骨干教师 陈新祥 湖北职业技术学院 医学院骨干教师 张 晶 湖北职业技术学院 医学院骨干教师 高保英 湖北职业技术学院 医学院骨干教师 周莉莉 湖北职业技术学院 医学院骨干教师 吉绿洲 孝感市中心医院 CT检查室主任 寇继光 孝感市中心医院 内科副主任 张 明 孝感市中心医院 放射检查科副主任 李 燕 孝感市中心医院 超声检查科副主任 程德新 孝感市中心医院 口腔科主任 李卫民 孝感市中心医院 副院长、外科主任 黄 明 孝感市中心医院 护校副校长 目　　录 第一部分　专业人才培养方案制（修）订依据 一、湖北职业技术学院关于制（修）订专业人才培养方案的原则意见 二、湖北职业技术学院关于“八字品格”、“两型意识”“进课堂”的实施意见 三、专业行业背景与人才需求调研报告 第二部分　专业人才培养标准与要求 一、专业名称 二、专业代码 三、招生对象及学制 四、人才培养目标 五、人才规格要求 六、毕业标准 第三部分　专业课程体系 一、工作过程分析与课程体系 二、职业能力与课程分析 三、课程描述 第四部分　运行与实施 一、专业人才培养模式 二、课堂教学模式 三、建立完善教学运行组织管理体系 四、建立教学质量监控体系 五、考核与评价 六、教学进程安排 七、教学见习、毕业实习安排 八、顶岗实习管理 第五部分　说明 第六部分　人才培养方案特色 第七部分　附件 附：课程标准 第一部分 专业人才培养方案制（修）订依据 一、湖北职业技术学院关于制（修）订专业人才培养方案的原则意见 （鄂职院教文[2009]9号） 专业人才培养方案是学习组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据，是学校对教学质量进行监控和评价的基础文件。为了突出高职办学特色，深入贯彻和全面落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）的精神，建设“校企深度融合的开放式国家示范高等职业院校”，现结合学校实际，对2008级人才培养方案的修订和2010级人才培养方案的制订工作，提出如下原则意见。 （一）指导思想 以科学发展观为指导，全面落实“以服务为宗旨，有学生为中心，以就业为导向，办人民满意的高等职业教育”的办学方针，坚持育人为本、德育为先，树立正确的人才观、前面的质量观，积极探索高等职业教育规律，技术应用高等职业教育的必威体育精装版理念和改革创新成果，紧紧围绕区域经济社会发展需要，加大改革创新力度，科学合理构建课程内容和课程体系，重新工学结合的人才模式，不断提高人才培养工作水平和教育质量，彰显高等职业教育的特色和学校的专业特色。 （二）制（修）订人才培养方案的基本原则 1.以综合素质为基础，以就业为导向，构建以能力为本位的培养方案 要坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入人才培养的全过程：要注重法制教育和职业道德教育，培养学生的诚信品质、敬业精神、团结协作精神。遵纪守法意识、责任意识；要培养学生的社会适应能力、学习能力、实际能力、创新能力、就业能力和创业能力，全面提高学生的综合素质。 要从职业岗位分析入手，对职业岗位能力进行分析，结合职业资格标准，明确一般职业能力和核心职业能力，并围绕核心能力的培养和形成，构建以工作过程为主线、突出职业能力培养要求的理论与5相互融通的一体化教学体系。课程由必修课和选修课两部分组成，必修课包括公共必修课、职业基础课和职业技术与职业认证课；选修课包括限选课和任选课。 要以职业岗位需求为课程开发的出发点，同时也要大力开发一些有利于学生就业、有利于提高就业质量和有利于学生就业后进一步发展的微型课程。各专业要在专业委员会的指导下，进行广泛的社会调查，深入了解企业对人才的需求并预测其变化趋势，对人才培养规格、能力素质结构、课程设置和教学内容进行评估和调整，全力提高教学的针对性和适应性。 2.适应行业企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 要关注本专业（领域）必威体育精装版技术动态，结合职业资格标准，及时将新知识、新技术、新工艺和新方法引入到教学中；要按照“新、活、实”的要求精选教学内容，使教学内容与经济、社会同步发展；要转变思想观念，克服片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端，使学生在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解好掌握本领域的必威体育精装版技术动态和相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。 3.以学生为主体，体现教学组织的科