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姓名：＿＿＿＿＿　　　登分号：＿＿＿＿＿＿　　　分数：＿＿＿＿＿＿ 1、按图装置持续通入X气体，看到a处有红色物质生成，b 处变蓝，c处有液体产生（设X气体全部被吸收），则X可能是（　　） 　　A、H2　　　　　 　 B、CO和H2　　　　　 C、NH3　　　　　　 D、乙醇蒸气 2、如图所示是一套检验气体性质的实验装置。 向装置中缓缓通入气体X，若关闭活塞K，则品红试液褪色。据此判断气体X和洗气瓶内液体Y可能是（　　） A B C D X H2S SO2 CO2 HCl Y 浓H2SO4 NaHCO3饱和溶液 Na2SO3溶液 NaHSO3饱和溶液 3、有一乡村中学由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮，各自设计了一种装置（如右图），制取并收集一试管氢气。 （1）、哪个学生设计的装置比较合理？另一个设计的装置不合理的原因是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）、用较合理的装置制取氢气，要使氢气充满收集氢气看的试管，应采 取的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）、还可以用哪些物品代替废牙膏皮和稀硫酸完成实验？ 4、设计实验证明淀粉胶粒不能透过半透膜，Na+、Cl―等简单离子可以透过半透膜。（主要试剂：淀粉、氯化钠，其它试剂和仪器自选） 5、某无色透明溶液A，是由H+、Ba2+、Mg2+、OH―、SO32―、Cl―、CO32―、NO3―中的若干离子组合而成的，它能与铝作用只放出氢气，试从酸碱两种情况讨论其组成。 (1)、A溶液若呈明显的酸性,则除H+外，溶液中还可能有显著量的＿＿、＿＿、＿＿离子。 (2)、A溶液若呈明显的碱性,则除OH―外,溶液中还可能有显著量的＿＿、＿＿、＿＿离子。 6、已除去泥沙的粗盐中仍含有Mg2+、Ca2+、SO42―，请填写下列空格，完成将粗盐提纯，得到氯化钠晶体的实验设计。 实验目的：粗盐提纯，得到纯净氯化钠晶体 实验用品：粗盐，NaOH溶液，盐酸，Na2CO3溶液，BaCl2溶液，pH试纸，蒸馏水。　　 序号 实验方法 （或基本操作） 简述实验操作要点 （不必叙述如何组装实验装置） ① 溶解 将粗盐放入烧杯中，加适量的蒸馏水，充分搅拌，直至固体全部溶解　 ② 沉淀 逐滴加入氢氧化钠溶液，直至不再出现沉淀为止 ③ ④ ⑤ 过滤 安装好过滤装置，将④烧杯中的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤 ⑥ ⑦ 实验问题讨论 （1）、甲同学在多次过滤后，发现烧杯中的滤液仍浑浊。分析他操作不当的原因可能是： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）、乙同学过滤后，滤液是澄清的，当取少量蒸发后的氯化钠晶体，溶于水，滴加硫酸钠溶液时，却出现白色沉淀。分析乙在实验步骤设计上存在的问题可能是：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、“化学多米诺实验”即利用反应中气体产生的压力和虹吸作用原理，使若干化学实验依 次发生，整个过程只须控制第一个反应，就好像多米诺骨牌游戏一样。下图就是一个“化 学多米诺实验”。 各装置中试剂或物质是：(A) 2mol/LH2SO4 (B) Zn (C) 2mol/L H2SO4 + CuSO4 (D) Zn (E) CuSO4溶液 (F) NH3·H2O (C) 30％H2O2 (H) H2S水溶液 (I) NaOH溶液 已知Cu2+ + 4NH3·H2O = [Cu(NH3)4]2+ + 4H2O 该反应产物可作为H2O2分解的催化剂。 请回答下列问题： (1)、进行实验之前必须进行的操作的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)、B与D两种容器中反应速率比较B是＿＿D(填、或=)，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)、H中的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)、I的作用是(用化学方程式表示)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (5)、A和B之间导管a的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (6)、在该实验中不涉及的反应类型是＿＿＿(填序号)。 A、分解反应 B、化合反应 C、置换反应 D、复分解反应 8、（2001全国）回答下列问题 （1）、分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）、在分液漏斗里用一种有机溶剂萃取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一个