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我是一名老师　　 我是一名老师 三尺讲台是我的人生舞台 白色粉笔是我的人生画笔 因为热爱，我深情地演绎着我的人生 因为执著，我微笑着写下希望擦去功利 因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残 因为执著，选择诗满人间，画满人间 为什么我的眼中总是饱含泪水 为什么我的心里总是波涛汹涌 因为，我的爱如此深沉 我的执著早已在土地中扎根　 学习进度安排 序号 课程 学习时间 布置作业时间 截止提交时间 1 课程 (一) 11月4日-10日 11月6日前 11月13日 2 课程（二） 11月11日-17日 11月13日前 11月20日 3 课程（三） 11月18日-24日 11月20日前 11月28日 4 复习 11月25日-28日 ? ? 请没有完成学习任务的老师抽空做好！ 本班学员数109人，全体老师都进入了学习阶段，其中有100位老师学习成绩在合格以上，有4位老师满分，还有9位老师学习成绩暂不及格，请加把劲儿吧，胜利在望了。 名家名言 教育是一门科学，来不得半点虚假，需要的是脚踏实地的工作作风；教育又是一门艺术，重要的是讲究方法。 ?????????????????????????????——贾志敏 如果用潜移默化四个字来概括教育的特点，怕是再合适不过了。教育必须按照人的生理、心理的发展规律进行。 ?????????????????????????????——贾志敏 教学生作文不仅仅为了培养几个尖子，也不是为了让学生掌握应付考试的技巧，而是为了让每个学生都乐意写作文，都能够通过作文学会做人，学会思考，扎扎实实地掌握语言文字的基本功。 ??????????????????????????????——贾志敏 ???????学生吐露真情实感，关键在于作文训练要根据儿童情感发展的特点，让学生“以情写文”，进行作文指导时，要把力气首先化在指导学生观察、理解和感受写作的客体上。 ?????????????????????????????——贾志敏 我经常和孩子们在一起，我定期给孩子发出请柬，请他们来校长室做客，向他们了解学习、生活中的苦与乐，凡是孩子们的合理要求，我尽量满足。 ?????????????????????????????——贾志敏 课堂是有生命的。因此，课堂教学必须是真实的、朴实的、扎实的。真实是教学的本色，朴实体现教师的教风，扎实是使教学目标落到实处。 ??????????????????????????????——贾志敏 请大家分享： (小学语文提问的设计与生成)课程三作业 请结合自己的教学实践，写一篇小学语文提问的设计与生成方面的反思或案例。 要求：1、不能从网上下载或抄袭，否则不及格。 ???????? 2、字数在500字以上。 李小芳老师的答题：?? 提问在语文课堂教学活动中占有重要的地位。一节语文课的优劣胜败，与课堂上教师能否成功地启发学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。课堂提问是语文教学活动的催化剂，合适的课堂提问往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生积极地思考问题，寻求解决问题的途径和答案，减少上课时“思想开小差”现象的发生，有效地提高课堂教学的效率。如教学《美丽的小兴安岭》一课，板书课题后，就直奔文章的主题：今天我们就去看看我国被称为“美丽的大花园”和“巨大的宝库”的小兴安岭。你们知道：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”吗?针对这个问题，我们分两组讨论。一组讨论：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”？另一组讨论：为什么说小兴安岭是“巨大的宝库”。 课堂提问的目的是使学生在掌握知识的同时，训练和提高思维能力。因而，教师要善于从不同的角度启发学生，使学生掌握解决问题的不同方法。教学中，教师指导学生把课本知识与课外有关知识联系起来，以扩大知识的利用价值。如教学《捞铁牛》一课，在学生了解了怀丙和尚捞铁牛的过程后，提出：你有没有别的办法把铁牛捞上来？学生一番讨论后，想出用起重机吊铁牛的办法，并模仿书中的方法介绍了步骤：先请熟悉水性的人潜到水底，摸清铁牛沉在哪儿，又让熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在起重机上，然后让起重机驾驶员操纵起重机，铁牛就会从淤泥里一点儿一点儿地向上拔，慢慢地铁牛就被拖上了岸。 因此，因势利导，富于技巧的提问，能有效地培养学生思维的能力，极大地提高课堂教学的效率，让“提问艺术”真正服务于教学。 课堂提问的反思1、走进学生的“最近发展区”了解学生，找到新旧知识的衔接点、矛盾点，提出学生“跳一跳”能够解决的问题，这样既巩固了学生的旧知，又激发了学生学习的兴趣。2、建立民主、平等、宽容、和谐的师生关系。学生是发展中的人，身为教师不能对学生有偏见，尤其