以知识转移为核心的国际合作办学新战略.pdfVIP

2010年第 1期 沈阳师范大学学报 (社会科学版 ) No1，2010 第 34卷 Vo1．34 (总第 157期 ) JournalofShenyangNormd University(SocialScienceEdition) General，No 157 以知识转移为核心的国际合作办学新战略 张 弦 (沈阳师范大学 国际商学院，辽宁沈阳110034) 摘【 要】国际合作办学是以知识转移为 目的的教育战略联盟，即高等教育机构的显性和隐性知识以国际合作办 学为栽体迅速在合作方实现水平对流或者以商业化为 目的垂直转移。本文提出以知识转移构建我国商科教育机构 参与国际合作办学的新战略，推动组织知识转化及创造过程：选择有利于知识转移的合作方式；不断拓展合作深度 和广度；培育国际化师资队伍；提高中方师资知识吸收能力等，加速商科教育机构核心竞争力培养。 关【键词】国际合作办学；知识转移；以知识为基础的核心竞争力 中【图分类号】G47 文【献标识码】A [文章编号]1674—5450(2010)01—0050—03 随着经济全球化和信息与通讯技术的飞速进步， 益为核心的能力，是企业在当前市场及潜在市场上成 高等教育的办学环境发生着巨大的变化。世界各地的 功的基础，并且帮助企业确定其潜在的新市场。企业 学生有机会获取其他 国家各高校的课程信息以及奖 的核心竞争能力必须满足四个标准：(1)必须为客户 学金计划，教师和研究人员可以在全球范围内广泛进 所重视；(2)必须和多个市场相关 ，为企业提供增长机 行交流 ，各种学位项 目可以通过网络传向世界各地， 会 ；(3)必须以知识为基础；(4)不能是以那种可 以为 教育的竞争性不断加剧。与此同时，学生的消费者权 竞争对手所模仿的物质能力为基础 (Prahalad，1997)。 益意识不断增强。不断上涨的高昂的学费促使学生越 其 中第三、四个条件是和知识社会相对应，与知识基 来越关注教育服务的质量，开始关注教育的投资回 础论 (knowledge—basedtheoryoffirm)相一致的。知识基 报。高校的客户导向也Et益明显。 础论提出知识是企业最为重要的战略资源 (Grant，R． 国际合作办学的兴起和发展是我国教育市场开 M．，1996)，因为以知识为基础的资源通常是难以模仿 放的必然结果。 目前，国际教育机构来华投资往往采 的，具有社会复杂性。迥异的知识和能力是企业持续 取与本地高校合作形式 ，旨在充分利用国内高校的声 的竞争优势和卓越绩效的主要决定因素。 誉和基础设施 ，迅速接近 目标客户群。作为国际化的 企业 核 心竞争力 培育 的核 心是关 系营销 先驱 ，商科教育是国际合作办学主要集中的学科，竞 (relationshipmarkeing)。关系营销是传统营销的新发 争尤为激烈。因此 ，本文应用企业战略管理理论和组 展，其基本观点在于如果客户与供应商建立了良好的 织知识创造理论 ，解读商科教育核心竞争力 ，并推动 关系，而且不单单是对产品和服务的满意，那么客户 国内商科教育机构把知识转移作为参与国际合作办 就有更大可能一直保持与供应商的业务联系。关系营 学的核心战略，应对国际商科教育的变化。 销意味着企业整体都在关注着确定客户 、发展客户以 一 、 基于知识的商科教育核心竞争力 及满足客户的需求。关系营销的失败不仅仅是销售额 核心竞争力是企业战略开发的基本概念。企业战 的丧失，而且还