五年制高职中药专业人体解剖生理学课程改革的探索与思考.pdfVIP

课程改革与教材建设 卫生职业教育 Vo】 ． 28 2OlO No．4 五年制高职中药专业人体解剖生理学 课程改革的探索与思考 尹择武 (江苏联合职业技术学院连云港中医药分院，江苏 连云港 222006) 摘 要：根据我院新制订的五年制高职中药专业的人才培养方案，对现行五年制高职 中药专业人体解剖生理学的教学现状 进行分析 ，从而提 出从课程定位、对课程重新整合制订新的课程标准、编写适合该专业使用的校本教材、课堂教学改革等方 面对五年制高职中药专业人体解剖生理学课程改革的思路。 关键词：人体解剖生理学；课程改革；高职中药专业；探索与思考 中图分类号-G423．07 文献标识码：A 文章编号：1671-1246(2010)04—0139—02 高等职业教育担负着培养生产、建设、服务和管理第一线 临床医学概论和医药商品知识等课程奠定基础。 需要的高技能人才的使命。在 “以服务为宗旨，以就业为导向， 鉴于上述分析 ，中药专业中，中药制药技术方 向和中药方 以能力为本位 ，走产教研相结合的改革发展之路”这一思想指 向的学生对人体解剖生理学的知识需求存在一定差异。根据职 导下，我院重新规划了五年制高职中药专业的人才培养方案。 业教育 “必需、够用”的基本原则，必须打破传统教学模式，根据 该方案的特点是强调提高学生的全面素质，同时加强了对学生 专业需要建立新的课程标准 ，以适应新形势下高等职业教育的 职业技术能力的培养。新的人才培养方案对人体解剖生理学课 需要 。 程的课时数进行了大幅度调整，由原来的 140学时压缩为72 2五年制高职中药专业人体解剖生理学课程教学现状 学时。在新的形势下，人体解剖生理学的课程改革势在必行。 由于新的人才培养方案侧重于对学生职业技能的培养，对 1五年制高职中药专业对人体解剖生理学的知识需求分析 医学类基础课的课时大幅度压缩，如人体解剖生理学课时由原 我院五年制高职中药专业包括中药制药技术方向和中药 来的 140学时压缩到 72学时。因此，以前的教学大纲和教材与 方向。这 2个方向学生的就业 岗位 以及开设的医学类课程各不 目前的教学要求严重不相适应。 相同。中药制药技术方向学生的就业是面向中药加工企业的， 2．1教学大纲和教学内容过多偏难，不符合高等职业教育的要 岗位是中药制剂工、中药检验工和中药购销员。为此，我院对其 求 开设的医学类课程有人体解剖生理学基础、实用药理基础和药 我院五年制高职中药专业 (包括中药制药技术方向和中药 用微生物知识等。要求学生具备人体解剖生理学的基本知识， 方向)的人体解剖生理学 目前使用的教学大纲、教学内容存在 了解人体的基本结构和生理功能 ，能够看懂药学文献中涉及的 许多和高等职业教育不相适应的地方，如以学科为中心、内容 人体解剖生理学名词、概念，并为学习实用药理基础和药用微 多、难度大。而我们现在的生源基础差，对人体解剖生理学的学 生物知识等课程奠定基础。而中药方向学生的就业是面向医 习积极性不高，学习时有畏难情绪，不感兴趣，教学效果远远达 院、药房和中药加工企业，具体工作是中药调剂、中药经营、中 不到人才培养 目标的要求。 药制剂和中药材生产。为此，我院对其开设的医学类课程有人 2．2 无合 适的教 材 体解剖生理学基础、微生物知识、临床医学概论与医药商品知 目前我院五年制高职中药专业人体解剖生理学所选用的 识等。要求学生具备人体解剖生理学的基本知识，熟悉人体的