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文化社会学讲义 授课教师：东北财经大学人文学院 邓力铭 教学目的及要求：本课程为社会学专业选修课，通过本课程的教学，使学生掌握文化社会学的基本概念、基本理论，特别是学会用文化社会学的观点和方法来观察和分析纷繁的文化现象，增强学生对各种不同国家、不同类型、不同领域内文化的辨析能力和理解程度。 教学时数：36学时 教学方式：讲授为主，讨论相结合。 成绩评定方式：期末考试，平时成绩。（平时成绩包括出勤、回答问题和提问，课堂作业） 主要参考教材：司马云杰著：《文化社会学》，中国社会科学出版社。戴维·波普诺著：《社会学》（文化、宗教两章）第10版，中国人民大学出版社。 第一章 文化 一、文化的定义 1、狭义的文化——文化是精神现象及其表现形式，包括语言、文学、艺术、音乐等等多种形式 1、 广义的文化（社会学的文化定义）——文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，他包括人类所创造的一切物质的非物质的东西。 参考——人类社会所创造和共享的全部产品。既包括物质文化（人类创造并赋予意义的全部有形的制品）又包括非物质文化（狭义的文化） 3、“文化”与“社会”在概念上的不同 文化是社会所创造和共享的产品构成 ．． 社会是创造和共享某种文化的相互发生作用的人构成。 ． 社会的定义——社会是人类生活的共同体。马克思主义认为，社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。（教材P52） 4、“文化”与“文明”的区别 一切文明都是文化，并非所有的文化都是文明，文明是文化的高级阶段。 注意，“人类”、“人类社会”、“文化”这是彼此联系在一起的“三位一体”的概念，三者谁也不可能单独脱离其他而孤立存在。是人类创造了文化、而当人类创造文化的那一刻起，人才之所以为人，而社会正是由创造和共享了文化的无数个人构成的。 二、文化的的演进（人类的演进） 1、 人类演进的历史：约46亿年前地球形成→约6亿年前生命在古代海洋中产生（由单细胞到多细胞，无脊椎动物到有脊椎动物，鱼类到两栖类）→约4亿年前爬行类产生约1亿8千万年前哺乳类动物产生→约7千万年前灵长类动物出现→约3百万年前人类产生→约5万年前现代人形成→约1万年农业开始→约6千年国家出现→18世纪后期工业革命进入现代社会。 2、 人类在灵长类基础上进化演进具有了如下特点： ?、喜欢群居。?、智力发达。?、前肢灵活。?、喜用嗓音。?、直立行走。?、四 季性交。 3、 人类在进化过程中也付出了许多代价。 1 三、文化的重要性 人类创造了文化，文化反过来也创造了人类。文化使人类的知识和经验能够累积和继承，使人类能够不断适应变化的环境，并不断推进人类的进步。 四、文化与人性 什么是人性？人性=人的本能 1、 本能的定义——本能是由遗传因素决定的复杂的行为模式。 2、 本能应该具备的要素特征：?、先天遗传继承，不用学习。?、不可抗拒性和不可改变 性。人类几乎没有任何本能，即使是在人类之初所拥有的本能，在进化的过程中也消失了。 3、 人有本能吗？ “吃”、“喝”、“性”、这些都是人与生俱来的本能吗？ 五、文化的要素 物质文化——物质世界中一切经过人的加工、体现了人的思想的。 东西。 1、 文化的构成要素：符号和语言 价值观念 非物质文化社会关系和社会组织 习俗 社会规范惯例（民德） 2、符号的定义——指一群人所认可的任何能有意义的表达自身之外事物的东西。（诸如语言、文字、动作、表情）语言是其中最重要的组成部分。由符号衍生出诸如“文学”、“舞蹈”、“音乐”等等多样的文化形式 3、语言的重要性：?、交流信息、延续文化。?理解现实、建设文化。（慎言） 4、 价值观念的定义——社会成员评价行为和事物以及从各种可能的目标中选择合意目标 的标准，是社会成员关于善良、正确、好坏、称心合意等的共同看法。 5、 社会规范的定义——社会规范是人们行为的准则，他包括习俗和惯例两类，他限定人们 在特定的社会情境下应该怎样待人接物、该做什么和不该做什么，调整着人们的社会关系，他规定了人们活动的方向、方法和式样。 习俗——约定俗成，可以适当程度违反不会带来严重后果。 6、 社会规范的分类 惯例（民德）——不允许有任何偏差，违反会带来严重后果（如法 律、各种规章、制度） 2 7、 价值观念与社会规范的关系：价值观念直接影响社会规范的 民族亚文化——少数民族群体特有的文化。 文化亚文化职业亚文化——各种职业群体特有的文化。 越轨亚文化——反社会集团特有的文化。 反文化——对现存社会主文化的背离和否定。 主文化、亚文化、反文化之间不存在绝对的对立，他们不断在发生变化，可以互相转换。 美国的嬉皮士文化给我们的启示，世界上最著名的一次反文化运动。