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现代光纤通信系统实验实践教学的开展和实施 541004 【摘 要】 【关键词】 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 现代光纤通信技术是现代社会信息化时代迅速发展的一 （二）如何开展光纤通信系统实验和实践环节教学 门新学科，光纤通信在全世界得到广泛的应用和非常迅速的 1.以往光纤通信实验教学存在的主要问题。 （1）实验内 发展。光纤通信系统课程是现代通信网络系统的重要内容之 容少。很多学校采用都是光纤通信实验箱，在实验箱中开设 一，在光纤通信系统实验教学中，结合该学科的特点，浓缩 的实验项目包括光纤通信基本信号的测量、光纤及连接器类 型的识别、各种数字信号、模拟信号的光纤传输等，没有体 理论知识，充分利用华为公司的SDH Optix 155/622系统光网 现在光通信网络中的应用，不能很好地反映光纤通信系统课 络设备，采用深圳讯方公司的EB网管平台开展实验、实训教 程的特点，也就很难达到该课程应有的教学目标。（2）实验 学，在培养大学生动手能力方面取得了较好的效果，受到了 设备落后。由于实验项目不完善，实验题目少，不能全面地 师生的好评。 反映学生的实验能力，因此学生实验的考核成绩具有一定的 （一）现代通信网络系统实验室的系统拓扑结构 片面性，导致学生对实验教学不重视。因为实验设备落后于 现代通信网络系统实验室是桂林电子科技大学信息科技 当前技术，势必影响学生岗位技能培训的实用性，影响学生 学院重点投资的实验室项目，主要用于本科生教学、教师与 做实验的积极性不利于学生的就业。（3）实验课程的体系不 研究生在通信技术方面的研究和开发，实验室拥有多产品通 完善。随着通信网络在日常生活中的广泛应用，使得现代社 信实验平台，包括程控交换平台、光传输平台、宽带接入平 会对通信网络人才的需求量急剧增大，然而，在该领域人才 台三大系统，从而构建了整个大通信网的缩影，如图1所示。 却又极其缺乏，这其中最重要的原因是目前高校的传统光通 信实验仅仅局限于电路层的演示实验，而无法从网络层有效 地锻炼学生对通信网络实际运用的能力，使得学生缺乏基本 的感性认识和必要的动手能力，远远达不到社会所需的通信 网络人才的标准。 2.光纤通信系统实验教学的开展情况。光纤通信系统这 门课作为通信工程专业必修课，理论为50个学时，实验为8个 课时。桂林电子科技大学信息科技学院投资100多万元建立了 现代通信网络系统实验室，改变了以往的实验