江苏省常州市西夏墅中学高二语文基础巩固《咏菊诗》课件.pptVIP

咏菊诗 名作欣赏 菊花 　　　　　　　　　　 [唐] 元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 (1994年全国高考试题第11题) 对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是： 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 A．第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。 B．第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。 C．三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。 D．全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。  讲析：此题是一道标准的文学鉴赏题。命题者对这首诗从内容到表现手法作了四项分析，要 求考生选出分析不确切的一项。这样的命题，真实地考查了学生的鉴赏能力。为了辨别选项 分析得正确与否，应试者就必须按命题者的提示去重新分析，然后两相对照，发现问题，这 个过程也是提高学生鉴赏能力的一个过程。 A项是对第一句的内容和用典进行分析的。“秋丛绕舍似陶家”：秋丛，即丛丛秋菊，写丛丛秋菊围绕着；陶家，陶渊明家，因陶渊明写菊爱菊有名，因此这儿说“似陶家，即仿佛是陶渊明的家”与原题分析符合，A正确。 B项是对 第二句内容进行分析。陶诗有“采菊东篱下”句，这儿的篱边即栽植菊花的地方，第二句的分析“表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景”是正确的。 C项是对三、四两句表现手法和作用的评论。三、四两句全是议论，何由描写，所以只有这样说“三、四句由一、二句的描写转入议论”，或干脆“三、四句转入议论”。这样写，才确切。 D项是对全诗语言的评 价，全诗用语极为平易，而又表达准确，全诗含意深远，表达了作者爱菊的情怀，从而表现了作者像菊花一样高洁的气质，极富艺术感染力。所以D项分析正确。 答案为C。  题菊花 [唐] 黄巢 飒飒秋风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝， 报与桃花一处开。 　 　 不第后赋菊 黄巢 待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。 黄巢（？~884）唐末农民起义领袖，曹州冤句（今山东荷泽）人。举进士不第， 公元875年率领数千人在曹州起义，878年继王仙芝死后被推为领袖，称冲天大将军。 881年攻破唐朝京都长安，建立农民政权，国号大齐。但由于没有建立较稳固的根据 地和未乘胜追歼残余势力，使敌人得以反扑。后因弹尽粮绝，被迫撤出长安，转战 山东，884年在泰山狼虎谷战败自杀。 两首咏菊诗借题菊花寄寓抒写自己傲世独 立、冲天凌云之志，“他年我若为青帝，报与桃花一处开”、“冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲”等句都凝集着一股英雄之气，惊人心魄，不愧是揭竿而起的千古 豪杰；另有一首《自题像》则是另一种风格：“记得当年草上飞，铁衣著尽著僧衣。天津桥上无人识，独倚栏干看落晖。”呈现一代儒将风采，令人钦慕。 寻陆鸿渐不遇 [唐] 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。 皎然以“篱边菊”象征陆鸿渐（陆羽）具有高洁的节操。 陆羽(733～804年),字鸿渐,一名疾,字季疵,号竟陵子、桑苎翁、东冈子、东园先生、茶山御使, 《茶经》的作者。世称陆文学。 菊花 [宋]朱淑贞 土花能白又能红， 晚节犹能爱此工。 宁可抱香枝头老， 不随黄叶舞秋风。 朱淑真：宋女作家。号幽栖居士，钱塘（今浙江杭州）人。祖籍歙州（州治今安徽歙县），南宋初年时在世。生于仕宦家庭，幼聪惠，善读书，工诗，风流蕴藉。相传因嫁市井民家，抑郁而终。能画，通音律。词多幽怨，流于感伤。也能诗。有诗集《断肠集》、词集《断肠词》。《断肠集》有宋郑元佐注本。 咏菊 ----瞿秋白（14岁） 今岁花开后， 栽宜白玉盆， 只缘秋色淡， 无处觅霜痕。 瞿秋白，最初的名字叫懋淼，号熊伯，衍化为“雄魄”。因为他生下来时头顶的发际呈双螺旋形，父母便给他取名瞿双，小名阿双。由于“双”与“霜”、“爽”谐音，后来又改名为瞿霜、瞿爽，再改为“秋白”。“秋白”