PBL与CBL相结合的教学模式在呼吸科临床见习中的应用初探.pdfVIP

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2017-08-29 发布于湖北
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PBL与CBL相结合的教学模式在呼吸科临床见习中的应用初探.pdf

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PBL与CBL相结合的教学模式在呼吸科临床见习中的应用初探.pdf

《中国病案》2014年第15卷第3期 ·69· ·教育与教学· 100020 北京市首都医科大学附属北京朝阳医院呼吸与危重症医学科北京市呼吸疾病研究所金晓光施焕中+ 摘要传统的医学生临床见习的教学方法是以教师为中心，以知识点灌输为主要方法，学习效率较低。问题为中心的教学模式(PBL)从If缶床实践出发，提出临床的实际问题，再让学生通过解决这些临床问题将所学知识融会贯通；基于案例的教学模式(cBL)通过建立临床实际案例，让学生自主解决临床问题从而获取临床知识和技能。这两种教学模式均以学生为主导，问题为导向。将PBL和cBL相结合融入呼吸科的临床见习可有效激发学生的主观能动性，帮助学生提高自主学习的能力、应用理论知识以及用循证医学方法解决临床问题的能力，促进学生正确临床思维的形成。关键词PBL；cBL；临床见习；呼吸科 PBLC加1binedwitllCBL ModelinClinical in Jin Applic出∞0f Te∞hiIlg Teaclli】rIgRespirati∞Depar哑emxiaoguang，Shi A陆liatedto Medical Instituteof Huanzhong’，BeijingChaoyangHospital Capital University，BeijingRespimtory 100020．China Absnact711lIetmditionalmethodis on infusion．The islow．Pmblem teache卜centered，based teaching knowledge le锄ingemciency based forwardthe clinical f南mthe ofclinical thestudent le锄ing(PBL)putspmcticalpmblems perspectivepractiee，Let independently tosolveclinical based theestablishment．ofclinical studentstosolveclinical le帅ing(CBL)thmugll pmblems．case practice，let inorderto andclinicalskiHs．Thistwo modesaIe PBL pmblems gainknowledge teaching combinedwithcBLcan stimulatethestudents students the ofautonomous effectively subjective initiative，helpimpmveability leanling， ofthe and clinical of medicine thefomation applicationtheoryknowledgesolving pmblem墨wi山evidence—based method，promote students。clinical minking．