第七单元 第一节.pptVIP

? ? 学生活动二 按下表进行实验，认识溶质和溶剂的多样性 三、溶液的应用 * 第七单元 第一节 图中展示的各种物品你一定不陌生，那么，你是否知道它们是不是都属于溶液呢？ 学生探究活动（一） 请利用下面提供的物品探究溶液的特征。 水、食盐、蔗糖、植物油 请根据实验情况填写下表： 没有形成溶液 得到浑浊的液体，久置分层 形成溶液 得到澄清的液体，久置不分层 形成溶液 得到澄清的液体，久置不分层 植物油 蔗糖 食盐 加入水中的物质 是否形成溶液 现象 一、溶液的形成 1.定义： 一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 2.特征： 均一性 稳定性 ——溶液一旦形成，各部分的组成和性质都一样。 ——只要水分不蒸发，温度不变化，溶液中的各成分不会分离。 3.组成： 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。 原因 碘的酒精溶液 植物油的汽油溶液 酒精(的水) 溶液 高锰酸钾(的水)溶液 酒精 汽油 水 水 碘 植物油 酒精 高锰酸钾 是 是 是 是 溶液名称 溶剂 溶质 酒精、碘 汽油(多)、植物油(少) 水、酒精 水、高锰酸钾 是否形成溶液 混合的物质 结论： ①溶质可以是固体、液体或气体 ②溶剂可以是水、酒精、汽油等，两种液体混合，量多为溶剂，如其中一种是水，则水为溶剂。 在帮妈妈干家务时，小明不小心将植物油洒到了衣服上，他用了很多洗衣粉，却没有很好地去除油污。根据你所掌握的知识和生活经验，你能想出多少种方法，帮小明去掉衣服上的油污。 我们的方法 用水洗 用汽油洗 用洗涤剂洗 上述物质都能与植物油形成溶液吗？ √ × √ 学生活动三 完成下面的实验，你也许会对不同的去油污方法有进一步的了解。 振荡后浑浊，静置较长时间后分层 振荡后澄清，静置后不分层 振荡后浑浊，静置后很快分层 乳浊液 溶液 乳浊液 现象 水、植物油、洗涤剂 汽油和植物油 水和植物油 所属类别 加入试管中的物质 小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 洗涤剂具有乳化的功能。 小明利用同学们提供的正确方法洗去了衣服上的油污。请同学们想一想：生活中哪些地方还运用了本节课学习到的有关溶液的知识？ *