多媒体教学与传统教学应用于医学微生物学科的比较.pdf

!! 实用全科医学,$$ 年 月第 卷 第 期!+445678 9:;=5:?@7=75ABC6B7+465,$$ D:51% E:1-!! //$ - % - ! ! ! . . !全科医学教育 多媒体教学与传统教学应用于医学微生物学科的比较 刘婷婷 !关键词! 多媒体教学#传统教学#医学微生物学 ! ! ! # $ 中图分类号 !/!’(,! 文献标识码 !V! 文章编号 !’*,#’*- ,$$ $-#$//$#$’ ! ! !! 医学微生物学作为医学高等学校的必修基础课 与其他学 实验课的教学目的的通过学习 使学生牢固掌握微生物学习研 ! ! 科联系广泛 而且学科发展十分迅速 新的内容不断增加 在 究的基本方法与实验技术!加深对微生物基本理论的认识和理 ! ! 全面推行素质教育的今天 为能在有限课时内 形象生动地将 解 在传统教学方法中 由于时间和方法的限制 理论课上往 ! ! ! ! 最精华内容介绍给学生 提高教学质量 笔者已将多媒体教学 往无法提及实验课内容!使学生在上实验课时缺乏系统的认识 应用于教学的全过程 多媒体教学是课堂教学改革的重要手 和整体的观念 而在多媒体教学中就可以把一些相关的实验 段 在医学教育领域中利用多媒体教学也越来越普及$’% 与传 ! # ! ! 内容以照片 流程图等方式预先演示一遍 所费时间不多 却使 统教学方法相比!多媒体教学显示了强大的优越性!同时!任何 学生在实验课上事半功倍 ! ! 事物都不是完美的 多媒体教学的不足也有所体现 笔者将就 ,! 多媒体教学与传统教学相比的不足及改进方法 两者的优缺点做一比较 ! ! ,1’!不利于提高青年教师教学水平 在传统教学中 教师用 ’! 医学微生物学多媒体教学与传统教学相比的优势 !