对医学生两课理论与实践教学改革的思考.pdf

高教研究 卫生职业教育 /012 * *% 302 “ ” 对医学生 两课 理论与实践教学改革的思考 孙 毅，张云德，张哲文 # 兰州医学院，甘肃 兰州 $% ’ “ ” “ ” “ 关键词：医学生；两课 ；人文课程设置；教学改革 践中自觉运用 两课 教育内容，为理论学习在 认识—实践— ” 中图分类号： 文献标识码： 再认识—再实践 这一认识过程中不断上升、内化提供条件。 ()* + 文章编号： # ’ # ’ 合理利用学生暑期社会实践活动，使学生在认识社会、了解 ,$ ! *), *% ! ! % . 社会的同时，增强集体主义观念和团队精神，学习艰苦奋斗、吃 “ ” 高校 两课 教育教学是对大学生系统进行思想理论教育 苦耐劳的劳动者本质，在实践中充分认识自身的使命和社会责 的主渠道和主阵地，在培养他们成为社会主义事业的建设者和 任。 “ ” 接班人方面具有重要作用。我院在 两课 教学中，通过理论与 医学生人文课程设置及教学改革取和的成效 实践相结合的教学方法，进行了一些教学尝试，取得了良好效 # ! 教学方法及教师方面 通过对我院临床医学本科 --, 级 “ 果。 和临床医学本科* 级教学改革的实施，使教师和学生对 两 ” ! 医学生人文课程设置及教学改革的目的与措施 课 的教育从认识观念、教学目的、教学场所、教学内容等方面 从 --, 年开始，我们以全面贯彻和执行中宣部和教育部 有了进一步的思考和认识，主要表现为以下几个方面： 《 “ ” 》 “ ” “ ” 关于普通高校 两课 课程设置的规定及其实施意见 为指导， # !# ! 两课 教育观念上摒弃了 本本主义的 教学方式，教师 “ ” 优化和改进 两课 教学效果为目的，在教务处的协调和支持 以教会学生一种观念、一种思维方式为主要任务，学生以学会 下，对思想品德课程和法律基础课程的教学工作从教学方法上 一种基本理论，并能应用于生活实践活动中，正确处理生活中 “ 进行了试验性调整和改革，提出了以培养学生 社会化、民主 所遇到的各种问题为主要任务。在这点上，我们首先要求教师 ” # ’ “ ” “ ” 化、法律化 为中心的教学方法。具体做法是： 规范 两课 教 充分认识加强 两课 建设的重要性，以一个站在对大学生进行 学的基本内容，以基本概念、基本理论的理解、掌握为切入点， 思想政治教育的主渠道前的引导者和主阵地上的指挥员来要 针对医学生的特点，以生活实例解释、阐明理论内涵，使学生对 求自己。在把大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人