一模”英语考试中的问题分析及复习策略泰顺城关中学林森.pptVIP

立足词汇,循序渐进-----2012年温州市”一模”英语考试中的问题分析及复习策略  泰顺城关中学 林森默 试卷的整体印象 综合性(知识点、体裁、题材…) 时代性(社会上的热点问题：网络战争、家 庭暴力、乔布斯、该不该帮摔倒的 老人…) 教育性(父子之爱、师生之情、帮助老人 （弱势群体）…) 合理性(难度（无偏题怪题）、长度、分 布) 学校和学生情况 ●四类学校，526名学生，基础薄弱，学习自主性差，学习习惯不好。 ●10个班级，3个文科班（1个本科班，1个艺术本科班）。7个理科班（3个本科班）。 学生成绩 出现的问题 ◆词汇量不足 ◆解题技巧和解题能力的不足 ◆解题思路不清晰 ◆时间分配不合理（作文时间不够或没时间写） ◆粗心大意 ◆书写不规范（书面表达） 复习策略 1.词汇复习为中心，贯穿整个复习过程 2012年考试说明中要求学生掌握2800个单词，比去年的2700又增加了100个。 （试卷：词汇的听，读，写） 对策：苦记+巧记 2.限时训练各种题型 3.回归课本，充分利用课本完成阅读训练、词汇复习、语法巩固、优美句子的提炼等任务 词汇不足体现在所有的题型中 1.单项选择题干和选项的词汇不过关，影响解题效率的同时还影响速度（14）。 2.完形填空和阅读理解词汇不足直接影响文章的理解。 3.书面表达中词汇不够无法完成写作任务。 巧记单词减轻学生负担： 因为家族 状语：3 to,4 of due to, thanks to, owing to because of, as a result of, as a consequence of, on account of 谓语：result from， lie in 连词：because，as，since，for 2.构词法 利用构词法记忆单词事半功倍，考试说明中 合成词和派生词占的比例也不少 词汇巩固 1.每天听写（包括造句和翻译） 2.测试（中英互译，句子补充，单选，填空等） 3.读段落互译（针对基础好点的学生，先翻译 成中文，再翻译成英文） * * 24 121 16.1 41.6 57.7 370 理科 21.5 125.5 17 45.5 62.5 156 文科 最低分 最高分 听力30平均分 笔试120平均分 总分150平均分 人数 类别 其中，100分以上的文科占7个，理科占12个。 低于40分的占95个。 1.关于阅读理解： 不同题型（大意、细节、推断、猜词等）的限时训练，不同文体（记叙、说明、图表、广告等）的限时训练。遇到好的文章，让学生熟读文章、采摘好词好句以充分利用有价值的东西。时间 安排上：课文复习期间每天2篇，课文复习之后每天3-4篇。 2.关于完形填空： 基本上是限时训练夹叙夹议的文章，清楚who, what, how 等内容，注重把握主人公的情感变化。熟读高考的完形填空文章，培养语感。坚持每天1篇。 3.关于书面表达： 进行不同话题、不同文体的训练。先进行单句训练（翻译、仿写），再运用连接词成文。分层要求学生：不留空白（英语底子超差的同学）------写出简单句（稍好点的）------避免明显的语法错误（有一定的词汇量和基础的）------尽可能使用高级词汇、高级句式（本校基础最好的少量学生）。 1.家族聚会法 情绪家族： happy happily happiness delight delighted joy joyful pleased pleasure pleasant sad sadly sadness sorry sorrow interest interested interesting excite excited exciting excitement disappoint disappointed disappointing disappointment surprise surprised surprising astonish astonished asto